Ответ:
Для таго, каб у небе ўзнікла Вясёлка, патрэбныя сонца і вада. Сонечнае святло праламляецца і адлюстроўваецца ў кропельках дажджу або туману, пранізлівых вадзяную смугу, мяняе траекторыю. А так як кропелькі па-рознаму адхіляюць сонечнае святло, і атрымліваецца рознакаляровая вясёлка. Возьмем, да прыкладу, першы колер вясёлкі-чырвоны, і апошні, фіялетавы. Слабей за ўсё адхіляецца чырвоны-на 137°30', а мацней за ўсё фіялетавы — на 139°20'. У выніку белы свет раскладаецца на спектр, на сем колераў вясёлкі. І вы, стоячы спіной да сонца, бачыце ў нябеснай сіні прыгожае рознакаляровае свячэнне, якое зыходзіць з прасторы па канцэнтрычных акружнасцяў-дугам.
Каму пашанцуе, можа ўбачыць двайную, перавернутую або нават кальцавую вясёлку. Апошнія дзве-гэта ўжо з'явы трохі іншага працэсу-праламленне святла ў крышталях лёду, безуважлівага ў атмасферы, і ставяцца да гало. Для ўзнікнення ў небе перавернутай вясёлкі, аднаго з відаў гало, неабходныя спецыфічныя ўмовы надвор'я, характэрныя для Паўночнага і Паўднёвага палюсоў. Такая дуга "рагамі ўверх" утвараецца за кошт праламлення святла, які праходзіць праз ільдзінкі тонкай заслоны аблокаў на вышыні 7-8 тысяч метраў. Колеру ў перавернутай вясёлцы размяшчаюцца таксама наадварот: фіялетавы уверсе, а чырвоны — унізе.
Убачыць "нармальную" вясёлку можна пры высокай вільготнасці паветра, звычайна адразу пасля дажджу або падчас яго. Адукацыя яе звязана з двума аптычнымі з'явамі: дыфракцыі-адхіленнем прамяня святла ад першапачатковага напрамкі пры пераходзе ў сераду з іншай шчыльнасцю, і дысперсіяй-раскладаннем святла на часткі ў спектр-з-за рознага кута адхіленні светлавых хваляў рознай даўжыні.
Вынік гэтых праламленняў - да назіральніка святло вяртаецца ў выглядзе рознакаляровых палос. Такая Вясёлка называецца першаснай, і чырвоны колер размяшчаецца на вонкавым боку яе дугі, а фіялетавы — знізу.
Кожны бачыць сваю вясёлку. Справа ў тым, што святло, адлюстраваны ад дажджавых кропель, адлюстроўваецца ад іншых кропель з зусім рознага кута для кожнага з нас. Два чалавекі не могуць адначасова знаходзіцца ў адным і тым жа месцы, значыць, яны не могуць бачыць адну і тую ж вясёлку. Больш таго, нават кожны наш вока бачыць іншую вясёлку.
Объяснение:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно