Нядаўна я адкрыла для сябе новага беларускага мастака - Івана Пратасеня Міхайлавіча. Гэты мастак нарадзіўся ў вёсцы Старцэвічы. Беларускі графік-акварэліст. У 1957 скончыў Мастацкую вучэльню ў Менску, а таксама Маскоўскі паліграфічны інстытут у 1965 годзе. Працаваў мастаком дзяржаўнага камітэта на тэлебачанні і радыёвяшчанні, мастацкім рэдактарам, займаўся афармленнем мастацкіх кніг. Усё жыццё яго звязана з рэалістычным мастацтвам, усю жыцце ён прысвяціў гэтаму стылю. Натхняе мастака жыццё нашай радзімы, жыццё людзей.
Мне вельмі спадабалася яго карціна "Хлеб". На гэтай карціне намаляваны стол, на якім знаходзіцца ручнік, а на ім ляжаць пяць боханаў хлеба. Ручнік мае невялікі, але вельмі характэрны і прыгожы ўзор. Колеры, якія выкарыстоўваюцца аўтарам карціны, дапамагаюць нам зразумець, што хлеб толькі што дасталі з печы. Скарынка пакрывае румяную выпечаную цаглінку. Яна карычневага колеру. Сонечныя прамяні асвятляюць гэтую хрумсткую скарыначку, якую так і хочацца адарваць. Хлеб выглядае свежым і мяккім. Карціна абуджае апетыт. Побач з хлебам намалявана маленькая сальніца з соллю. І гэта вельмі зразумела, бо дарагіх і жаданых гасцей на Русі сустракалі пасыпаным соллю хлебам. Маладых бацькі абавязкова дабраслаўлялі караваем, каб іх сямейнае жыццё было шчаслівым і лёгкім. Таксама з хлебам ішлі ў госці да тых, у каго нараджалася дзіця. Паколькі ў былыя часы не было такіх тэхналогій, як цяпер, хлеб даставаўся значна цяжэйшымі намаганнямі, меў больш высокую значнасць. Таксама існавала такое меркаванне, што, калі ў хаце заўсёды меўся хлеб, то сям'я была заможная, забяспечаная. Хлебу былі прысвечаныя шматлікія хвалебныя спевы, пра яго складалі прыказкі.
Побач з хлебам і сталлю стаіць вялікі гліняны збан, напоўнены яшчэ цёплым, свежым малаком. Сам збан выкананы даволі проста: шырокае рыльца і яшчэ шырэйшая ніжняя частка, колеры, у якія размаляваны збан паказваюць, што ён знаходзіцца на сонца.
На стале таксама знаходзіцца тры прыгожыя васількі. А крыху далей стала відаць вуліца і невялікі лясок. Усё гэта надае карціне атмасферу утульнасці і цяпла. Карціна стварае адчуванне бяспекі і спакою. Яна выглядае ярка і хупава.
Апроч карціны "Хлеб" мне вельмі спадабаліся і іншыя карціны Івана Пратасеня. І я вельмі б хацела аднойчы зірнуць на яго карціны ўжывую.
вот тогда
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно