1 Вариант сочинение:
"Мой род, мае карэнне" - гэта даволі папулярная тэма для напісання твора на беларускай мове. У вас ёсць магчымасць паспрабаваць напісаць невялікі аповед пра гэта.
Асноўная мысля такога твора - гэта ўсведамленне дзяржаўнасці, нацыянальнай і культурнай ідэнтычнасці. У ходзе напісання твора можна апісаць сцэны з жыцця сваёй роднай вёскі або мястэчка, адрасаваць увагу на тыя вобразы і падзеі, якія з'яўляюцца сімваламі нацыянальнай гісторыі і культуры (няпраўдападобны замак, памятныя мясціны, нацыянальныя святы і г.д.).
Напрыклад, вы можаце расказаць пра свае пачуцці ў той момант, калі вы падыходзіце да сваёй роднай хаты пасля далёкай адсутнасці. Вы можаце абапісаць свой пачатак дарослай жыцця ў гэтай месцы, гэту асобнасць яго жыцьця і культуры. Вы можаце размясціць галоўныя персанажы, а таксама слуць свае думкі пра значэнне сваёй мацінскай мовы і народа.
У выніку, ваш твор павінен быць асобістым, амаль паэтычным, здольным адлюстроўваць вашае стаўленне да вашай роднай зямлі і народу.
2 Вариант сочинение:
Кожны чалавек мае свае карэні і родны кут. Гэта месца, дзе чалавек пачувае сябе ўбяспечаным і зручным, дзе ён можа лячыць свае раны, дзе ён складае першыя суполкі з жыццём, дзе ён дружыць з прыродай. Гэта месца, дзе людзі жывуць павольна, цяпла і свабодна.
Мой род і мае карэнне - гэта маё месца, дзе я нарадзіўся і дзе я вырас у прыгажосці і гатавасці навучання з малых гадоў. Яго багатае на культуру і гісторыю, моцныя людзі і красіўыя падзеі.
Хутчэй за ўсё, я лічу сябе сапраўдным сынам і гонарам гэтай зямлі. Маё ўражанне пазіцыі ў маіх каранях, некалькі пакаленняў назад, калі наша сям'я пераехала ў гэты раён. Праз гэта я знаходжуць палітычную і культурную гіднасць у гэтым месцы.
Я спазваю гісторыю, якая з'яўляецца так хуткім і неразвязным ў маіх карэнях. Гэта месца, дзе знаходзяцца многія памяткі старожытнай культуры, нацыянальных традыцый і вераванняў.
Гэта месца таксама некалькі гадоў я сапраўды адпачываю і нарыхтую пазнакоміцца з прыродай. Даўжні азеры, лесі і прарваў адчуваюцца песнямі нябаесных птахоў, магутнімі быкамі і каровамі, якія пажываюць на свабодзе. Я ведаю, што ў гэтым месцы мають забяспечанне нашае выжыванне і фізічнае здароўе, гэта - месца для розных мантывацый, прадухіленняў і дасканаласці.
І ўсё ж, хто ад nas!, да нас вярнулася ранішнее апошняе: мір, звыкі і вера-карысценьне. Я ўпэўнены ў тым, што мае будучыню знойдзе ёсць у гэтым жыцці. Любоў і дбайлівасць да нашых караняў можа дапамагчы Нам зберагаць дакоры і гістарычнае багацце нашай культуры.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно