Ответ:
Скульптура гармонирует с ближайшими постройками и является окончанием улицы Гоголя, которая плавно идёт от железнодорожного вокзала до исторического центра города.Одной рукой Скорина задумчиво подпирает подбородок, другой — держит книгу
1. Введение:
Памятник Франциска Скорины в Полоцке - это выдающийся памятник истории и культуры, посвященный великому белорусскому гуманисту и писателю. Этот памятник является символом национального самосознания и патриотизма для белорусского народа.
2. Биография Франциска Скорины:
Франциск Скорина (ок. 1490-1530) был выдающимся белорусским гуманистом, писателем, издателем и просветителем. Он считается основоположником белорусской письменности и культуры. Скорина написал первую печатную книгу на территории Великого княжества Литовского - "Слово о славе и божественной любви". Его труды оказали огромное влияние на развитие белорусской культуры и национального самосознания.
3. Описание памятника:
Памятник Франциску Скорине в Полоцке был установлен в 2006 году по инициативе президента Республики Беларусь Александра Лукашенко. Автором памятника стал известный скульптор Михаил Кавалеридзе.
Памятник представляет собой высокую стелу из белого мрамора, на вершине которой стоит фигура Франциска Скорины в полный рост. Фигура изображена в драгоценной короне, символизирующей его роль как национального героя и защитника культуры.
На передней стороне стелы находится надпись на белорусском языке: "Франциск Скорина - основатель письменности и культуры Беларуси". На задней стороне стелы находится надпись: "Вечная слава Францisku Szkoryne".
4. Значение памятника:
Памятник Франциску Скорине в Полоцке имеет огромное значение для белорусского народа. Он является символом национального самосознания, патриотизма и гордости за свою историю и культуру.
Памятник также способствует сохранению наследия Фран
Объяснение:
я не знаю сколько слов нужно поэтому получается так
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно