Размещено 5 лет назад по предмету Биология от Философский0гений

Помогите!Прошу, даю сразу 30 б
1. Фотосинтез присущ
1.Всему живому
2. Растениям
3.Микроорганизмам
4.Животным
2.Функция НАДФ
1.Возбуждает молекулы хлорофилла
2.Участвует в разложении воды
3.Транспортирует водород
4.Способствует образованию АТФ
3.В результате фотосинтеза расходуется
1.АТФ
2.Глюкоза
3.Кислород
4.Вода
5.Углекислый газ
4.Световая фаза фотосинтеза:
1.Идет только на свету
2.Характеризуется синтезом АТФ
3.Происходит в строме хлоропласта
4. Характеризуется поглощением кислорода
5.Хлоропласт:
1.Имеет одну мембрану
2.Заполнен веществом – стромой
3.Имеет собственную ДНК
4.Не имеет рибосом
6. Клеточное дыхание –
1..Фотосинтез
2.Биологическое окисление
3.Расщепление АТФ
4.Образование органических соединений, богатых энергией
7.Глицерин образуется в результате распада
1.АТФ
2.Жиров
3.Углеводов
4.Белков
8.Гликолиз
1..Идёт без участия кислорода
2.Даёт 32 молекулы АТФ на 1 молекулу глюкозы
3.Полностью обеспечивает организм энергией
4.Происходит в цитоплазме
Выберите несколько верных ответов (9-15):
9. Митохондрии также как и хлоропласты
А) имеют собственные молекулы ДНК
Б) имеют складки внутренней мембраны – кристы
В) являются энергетическими станциями клетки
Г) имеют двойную мембрану
Д) имеются во всех клетках эукариот
Е) могут синтезировать АТФ.
10. Каково строение и функции митохондрий?
А) осуществляют расщепление биополимеров до мономеров
Б) участвуют в анаэробном способе получения энергии
В) осуществляют реакции окисления матричного типа
Г) содержат ферментативные комплексы, расположенные на кристах
Д) при окислении органических веществ освобождается энергия, используемая на синтез АТФ
Е) имеют наружную и внутреннюю мембрану.
11. В чем состоит значение фотосинтеза?
А)в обеспечении всего живого органическими веществами
Б)в расщеплении биополимеров до мономеров
В)в окислении органических веществ до углекислого газа и воды
Г)в обеспечении всего живого энергией
Д)в обогащении атмосферы кислородом, необходимым для дыхания
Е)в обогащении почвы солями азота
12. В темновую фазу фотосинтеза в отличие от световой происходит:
А) фотолиз воды
Б) восстановление углекислого газа до глюкозы
В) синтез молекул АТФ
Г) соединение водорода с переносчиком НАДФ+
Д) использование энергии молекул АТФ на синтез углеводов
Е) образование молекул крахмала из глюкозы
13. Каковы характеристики энергетического обмена в клетке?
А) происходит в цитоплазме и митохондриях
Б) происходит в рибосомах
В) результатом является синтез АТФ, выделение углекислого газа
Г) в результате образуются углеводы, АТФ, кислород
Д) имеет три этапа: подготовительный, бескислородный, кислородный
Е) участвуют разные виды РНК
14. Какие процессы вызывает энергия солнечного света в листе?
A) образование молекулярного кислорода в результате разложения воды
Б) окисление пировиноградной кислоты до углекислого газа и воды
B) синтез молекул АТФ
Г) расщепление биополимеров до мономеров
Д) расщепление глюкозы до пировиноградной кислоты
Е) образование атомарного водорода за счет отнятия электрона от молекулы воды хлорофиллом
15. При бескислородном этапе энергетического обмена в отличие от кислородного этапа
А) участвуют только ферменты
Б) синтезируется 36 молекул АТФ
В) синтезируется 2 молекулы АТФ
Г) процессы идут в цитоплазме
Д) исходным продуктом является молочная кислота
Е) конечными продуктами являются углекислый газ и вода.

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 5 лет назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 6 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 6 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 6 лет назад

Русский язык - 6 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 6 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 6 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.