Грипп — это инфекционное заболевание, вызываемое одноименным вирусом, эпидемии которого случаются практический каждый год. Если эпидемия гриппа набирает массовый характер и охватывает большую часть стран всей планеты, то такая эпидемия называется пандемией. Главной причиной, по которой грипп представляет такую опасность для человека является множество вызываемых ним разнообразных осложнений, начиная от банальных пневмоний и заканчивая такими тяжелыми состояниями, как, например, менингоэнцефалит.
Сложность борьбы с грипом заключается не только в том, что большинство людей не желает должным образом придерживаться противоэпидемиологических рекомендаций, таких как мытье рук после улицы, воздержание от контактов с больными людьми, избегание людных мест и т. д., но ещё и в том, что очень сложно предугадать, как именно штам вируса будет атаковать человечество в каждом следующем году.
Сложность разработки вакцины заключается в том, что вирус гриппа включает в состав своей белковой оболочки два белка — гемаглютинин и нейроминидазу, которых насчитывается несколько типов. В зависимости от того, каким образом скомбинируются между собой разные типы данных белков и будет зависеть то, какая должна быть вакцина. А из-за постоянного дрейфа генетического материала между разнообразными типами вирусов гриппа учёным бывает довольно сложно предугадать, какой именно тип гриппа атакует человечество в следующем году.
Кроме того, даже если вы своевременно прошли вакцинацию от вируса гриппа, который предположительно будет наиболее распространён в следующем году, далеко не факт, что вы не "подцепите" вирус гриппа другого типа. Все помнят нашумевшую пандемию "свиного" гриппа, типа H1N1, вакцину против которого изготовили ещё за несколько лет до начала самой пандемии? Подобное существенное распространение данного заболевания произошло именно из-за того, что ученным не удалось верно предугадать, какой именно подтип гриппа в этот раз будет наиболее распространенным и часто встречающимся.
Грипп ежегодно уносит жизни множества людей по всему земному шару, даже несмотря на то, что давно разработана довольно эффективная тактика противоэпидемологических действий в периоды его наибольшей активности. В связи с этим я настоятельно рекомендую вам в периоды активности данного заболевания внимательно прислушиваться к собственному организму, придерживаться всех советов врачей и загодя пройти вакцинацию против наиболее вероятного в этом году эпидемиологически опасного типа вируса гриппа.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно