Основные сезонные явления в жизни млекопитающих. Жизнь млекопитающих, как и других животных, связана с изменениями в окружающей среде. Весной или в начале лета у них происходит подготовка к размножению и появление потомства. Затем они выращивают детенышей, готовятся к зиме и зимуют.
Подготовка к размножению у многих зверей связана с выбором мест, благоприятных для размножения и выращивания потомства, постройкой или ремонтом нор, гнезд, логовищ. Некоторые из них мигрируют в малодоступные места.
В период рождения детенышей звери ведут скрытый образ жизни. Кочующие копытные, крупные виды кошек, волки становятся в это время оседлыми. После того как молодняк становится способным к самостоятельному питанию, многие звери выбирают места, наиболее богатые кормом.
В период подготовки к зиме у многих зверей происходит линька, во время которой меняется густота меха и его окраска.
Подготовка к зиме связана с усиленным питанием, с накоплением жира. Многие звери мигрируют в наиболее богатые кормом места. Копытные млекопитающие к зиме обычно объединяются в крупные стада, а хищники, например волки, образуют стаи. Некоторые звери (лесные мыши, белки, бурундуки, бобры) на зиму делают запасы корма. Семья бобров запасает на зиму до 20 м3 корма.
Зимняя спячка. При резком уменьшении корма, ухудшении условий его добывания, значительном понижении температуры воздуха некоторые звери (медведи, барсуки, енотовидная собака) впадают в зимний сон. У них снижается уровень обмена веществ, уменьшается температура тела, сокращается число дыхательных движений. Бурые медведи спят в неглубоких земляных берлогах, под свалившимися деревьями; енотовидная собака — в неглубоких норах или в куче сена; барсуки — в сложных норах. При настоящей зимней спячке температура тела снижается до 1—2 градусов, спящий зверек внешне напоминает замерзшего. В глубокую спячку впадают ежи, суслики, сурки.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно