Размещено 6 лет назад по предмету Биология от Яори

1.Приспособленность организмов к среде называют:
а) адаптацией
b)изменчивостью
c)эволюцией
d)наследственностью
2.Предвидеть поведение биологических систем позволяет:
а) моделирование
b)наблюдение
c)эксперимент
d)сравнение
3.Изучение природы позволяет предположить, что число еще неописанных видов составляет более:
а) 10 млн.
b)1 млн.
c)30 тыс.
d)3 тыс.
4.Обмен веществами и энергией с окружающей средой начинается науровне:
a)атомов
b)клеток
c)молекул
d)органов
5.Передача наследственной информации начинается на уровне:
a)атомов
b)клеток
c)молекул
d)органов
6.Элементарной единицей живого принято считать:
а) молекулу
b)атом
c)клетку
d)ткань
7.Укажите правильную иерархичность живой природы:
a)ткани — клетки — органы — организмы — молекулы — популяции — экосистемы
b)молекулы — клетки — ткани —организмы — органы — популяции — экосистемы
c)клетки — ткани — органы — организмы — молекулы — популяции — экосистемы
d)молекулы — клетки — ткани —органы — организмы — популяции — экосистемы
8. Живые организмы способны к адаптации. Другими словами, они:
а) реагируют на внешние условия
b)быстро размножаются
c)постоянно меняются
d)приспосабливаются к среде
9. Термин биология первым стал использовать знаменитый ...естествоиспытатель
Жан-Батист Ламарк.
а) английский
b)австрийский
c)немецкий
d)французский
10. Общая биология — наука, изучающая:
а) все явления природы
b)строение растений и животных
c)функционирование растений и животных
d)основные закономерности живой природы
11. Главная особенность, отличающая живое от неживого:
а) единство химического состава
b)обмен веществ и энергии
c)приспособленность к среде
d) самовоспроизведение
12. Высшим уровнем организации жизни считают:
а) организменный
b)популяционно-видовой
c)биосферный
d)экосистемный
13. Какой метод исследования природы самый древний?
а) сравнение
b)наблюдение
c) эксперимент
d) моделирование
14. Какой метод исследования природы самый современный?
а) сравнение
b)наблюдение
c) эксперимент
d) моделирование
15 . Систематизация организмов построена на основе:
а) сравнения и моделирования
b)наблюдения и сравнения
c)эксперимента и моделирования
d)наблюдения и эксперимента

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 5 лет назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 6 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 6 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 6 лет назад

Русский язык - 6 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 6 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 6 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.