Задача 83
Дано:
А – ген норм. чувствительности к боли
а – ген синдрома «нечувствительности к боли»
Н – ген гипертрихоза ( локализован в Y -хромосоме )
А ?ХХ – генотип женщины с норм. чувствительностью к боли
Аа Х YН – генотип мужчины с синдромом нечувствительности к боли и гипертрихозом ( * Н пишем вверху, как степень)
F1 – ?
Решение:
1. Р : ♀ ААХХ х ♂ аа Х YН
G: АХ х аХ, аYН
F1: АаХХ – все девочки здоровы, но являются носителями гена «нечувствительности к боли»
Аа ХYН – все мальчики здоровы по признаку чувств. к боли, носители признака «нечувствительности к боли» , с гипертрихозом.
2. Если женщина является носителем гена «нечувствительности к боли», ее генотип будет Аа ХХ.
Р : ♀ Аа ХХ х ♂ аа ХYН
G: АХ, аХ х аХ, аYН
F1:
Аа ХХ – девочки здоровы, но являются носителями гена «нечувствительности к боли» ( вероятность 25%)
аа ХХ – девочки с синдромом «нечувствительности к боли» (вероятность 25%)
Аа ХYН – мальчики здоровы по признаку чувств. к боли, носители признака «нечувствительности к боли» , с гипертрихозом. (25%)
Аа ХYН – мальчики с синдромом «нечувствительности к боли» (вероятность 25%)
Задача 82
А – ген косоглазия, генотипы АА, Аа,
а – ген отсутствия косоглазия, генотип аа
В – ген отсутствия пигментного ретинита (Х-сцепленный)
b – ген пигментного ретинита (Х-сцепленный)
аа ХВ Х? – генотип женщины
(*признак сцепленный с полом обозначается буквой в верху как степень)
А ? ХbY – генотип мужчины
аа Хb Х b – генотип девочки без косоглазия, но с пигм. ретинитом
А? ХВ Y – генотип мальчика с косоглазием, без пигментного ретинита
% - ?
Признак косоглазия является аутосомно-доминантным, а в семье у здоровой по данному признаку женщины и больного мужчины родилась дочка без косоглазия. У отца должна быть гамета с признаком отсутствия косоглазия. Это означает, что отец гетерозиготен по данному признаку , его генотип Аа Хb Y.
Пигментный ретинит является рецессивным признаком сцепленным Х-хромосомой, у здоровой по данному признаку женщины и больного мужчины родилась дочь с пигментным ретинитом. Для этого у матери должна быть гамета с признаком пигментного ретинита. Это означает, что мать была гетерозиготна по данному признаку, ее генотип аа ХВ Х b.
Р : ♀ аа ХВ Х b х ♂ Аа ХbY
G: аХ В, аХ b х АХb, аХ b, А Y, аY
♀♂ АХb, аХ b, А Y, аY
а ХВ АаХВХb, ааХВХb, АаХВY, аа ХВ Y
аХb АаХbХb, aaXbXb, АаХbY, ааХbY
ааХbХb – девочка без косоглазия, но с пигментным ретинитом (12,5%)
АаХВY – мальчик с косоглазием, без пигментного ретинита (12,5%)
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно