Движущими силами эволюции по Ч. Дарвину являются наследственноственная изменчивость, борьба за существование и естественный отбор. Современная синтетическая теория эволюции немного изменила этот список. Она называет движущими силами: мутации, дрейф генов, комбинативная изменчивость, поток генов (миграция генов), популяционные волны, изоляция и естественный отбор. Эволюция приводит к образованию новых видов и групп животных. Для того, чтобы этот процесс шел и нужны факторы ( или движущие силы) эволюции. Они вносят те изменения в популяции, которые впоследствии приводят к образованию новых видов. Итак:
Мутации приводят к изменению генотипа. Они ненаправлены и случайны. Могут быть полезны, нейтральны или вредны. Мутация, которая полезна для организма пожет лучше приспособится к среде и на ее основе может появится новый вид.
Пример: неправильная репликация ДНК приводит к заболеванию фенилкетонурия
Заключается в перекомбинации генов в процессе образования гамет и в случайном их сочетании при оплодотворении. Она дает новые комбинации генов, приводя к образованию новых признаков, поддерживает мутационный процесс, давая воможность проявится мутации или нет.
Например, если рецессивная мутационная аллель гена при оплодотворении попадет в пару к рецессивной аллели, она проявится. Если с доминантной - не проявится.
Процесс, при котором изменяется концентрация гена в популяции в результате случайных событий. Каждый ген имеет свой вариант - аллель. Можно высчитать, какой процент от всей популяции он составляет. Это и есть его встречаемость. Когда популяция большая, то выживают и оставляют потомство чаще самые приспособленные особи. Но бывают случайные события, при которых численность популяции резко падает.Вдруг больше половины особей умерла от инфекции, погибла во время наводнения и т. д. В маленькой популяции встречаемость генов изменяется. Аллели, которые встречались редко ( 1 на 1000 особей), вдруг стали встречаться чаще (1 на 10 особей), т е концентрация (встречаемость) аллели увеличилась. В большой популяции проявление такой аллели придется ждать очень долго и можно не дождаться. Но в маленькой популяции она быстрее закрепится и проявится. И совсем не обязательно, что она будет полезной.
Между разными популяциями одного вида происходит обмен генами в результате свободного скрещивания. Особи одной популяции мигрируют в другую, превнося в нее свои гены. Они могут внести в новую популяцию аллели, которых до этого в ней не было или увеличить частоту какого-то аллеля.
Изменения численности популяции в результате действия биотических и абиотических факторов. они происходят периодичски. Например, численность оленей увеличилась из-за того, что сократилась численность волков. Это может привести к случайным изменениям генетической структуры популяции.
Изоляция одной популяции от другой приводит к тому, что постепенно различия между ними накаплваются и популяции перестают скрещиваться. Это может быть географическая изоляция ( например в результате горообразовательного процесса ареал белок был разделен горных хребтом. Постепенно сформируются две популяции, которые не смогут скреститься между собой и образуется 2 новых вида) или экологическая изоляция (например, популяции форелей из озера Севан, живут в озере, но на нерест уходят в разные реки)
И, наконец, естественный отбор. В результате мутации, дрейфа генов, изоляциии т.д. образуется признак, который поможет лучше приспособиться к условиям среды. Например, более темная окраска березовой пяденицы позволит ей лучше выживать в промышленных районах, чем особям со светлой окраской. Постепенно это приведет к возникновению различий не только внешних, но и генетических, и, в результате образуется 2 новых вида
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно