Устойчивость характеризуется:
• способностью возвращаться в нормальное состояние после любого отрицательного воздействия;
• возможностью стойко переносить перемены без нарушений свойств.
Главная задача всех представителей экосистемы, обеспечить ее баланс и сохранность.
Это достигается путем взаимодействия организмов:
• разрушающих мертвые клетки и живущих за счет них (редуцентов);
• образующих органические вещества из неорганических для построения своего тела (продуцентов);
• не способных создавать органический материал из неорганического и потребляющих его (консументов).
устойчивость экосистем
В местах обитания постоянно возобновляются запасы неорганических веществ. Их возврат совершается в ходе дыхания и других жизненных процессов организмов, а так же после их смерти, в результате разложения.
Хотя биогеоценоз является закрытой структурой, но при этом он не имеет полностью замкнутого круговорота, так как минимальный обмен со средой обитания все-таки производится.
Причины устойчивости и смены экосистем
Естественные зоны называют равновесными тогда, когда они «контролируют» скопление всех типов растений и зверей и поддерживают баланс. При этом отмирание непрерывно компенсируется появлением новых представителей.
Постоянные перемены происходят всегда и зависят от сезона, влияния погоды и времени суток. Они затрагивают даже самые, казалось бы, надежные природные области. Если эти преобразования цикличны (их значение колеблется на среднем уровне и не нарушает динамическое равновесие), то они не приводят к глобальным изменениям.
Но если внешние условия неблагоприятно сказываются на сообществах, их численность может сократиться, а потом вообще исчезнуть. А это неизбежно приведет к трансформации всей области.
Что произойдет во время смены биогеоценоза:
• увеличение видового разнообразия и общей массы;
• замещение некоторых растений и животных другими видами;
• усложнение цепей питания.
При изменениях, потере каких – то семейств, в биогеоценозе начнут накапливаться останки животных и растений из-за нарушений в пищевой цепочке. В итоге ее постоянство даст сбой и произойдет трансформация.
Если она происходит естественным образом, то это очень долгий процесс (например, зарастание озера), не считая стихийных бедствий (землетрясений, наводнений и т.д.).
Человек и его деятельность глобальным образом вмешивается в жизнь экосистем. Это приводит к нарушению их гармонии и способствует гибели.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно