Размещено 5 лет назад по предмету Биология от polakovak502

Укажите один правильный ответ
1. Биология – это наука, изучающая:
а) строение объектов живой и неживой природы
б) взаимодействия объектов живой и неживой природы
в) жизнь во всех её проявлениях
г) рациональные пути использования природных ресурсов
2. Для живых организмов, в отличие от объектов неживой природы, характерно:
а) клеточное строение
б) обмен веществ с окружающей средой
в) развитие, размножение, раздражимость
г) совокупность всех перечисленных свойств
3. Многообразие живых организмов на нашей планете можно объяснить:
а) приспособительным характером живого к различным условиям окружающей среды
б) единством происхождения объектов живой и неживой природы
в) единством происхождения представителей всех царств живых организмов
г) возможностью существования воды, как основного структурного компонента живых организмов в трёх состояниях – жидком, твёрдом, газообразном
4. Животных изучает наука:
а) генетика
б) цитология
в) зоология
г) экология
5. Подтверждённые многократной проверкой научные данные, полученные в ходе исследования, - это:
а) гипотеза
б) эксперимент
в) наблюдения
г) факт
6. Наука, изучающая ископаемые остатки вымерших организмов:
а) систематика
б) история
в) палеонтологи
г) экология
7. Бактерии – это:
а) самостоятельное царство организмов
б) одноклеточные организмы из царства Грибы, Растения, Животные
в) представитель царства Растения
г) представители царства Животные
8. Свойство организма реагировать на воздействие окружающей среды изменением своего состоянии называется:
а) обменом веществ
б) раздражимостью
в) развитием
г) саморегуляцией
9. Наибольшим постоянством условий по сравнению с условиями жизни в других средах обитания характеризуется:
а) водная среда
б) наземно-воздушна среда
в) почва
г) живой организм как среда
10. Основным абиотическим фактором, влияющим на жизнь растений, обитающих в пустыне, является:
а) длина светового дня
б) поедание травоядными животными
в) количество влаги
г) колебание суточных температур
11. Распределите организмы в соответствии с характерной для них средой обитания

А. Наземно-воздушная
Б. Водная
В. Почва
Г. Другие организмы как среда
Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам
А Б В Г

12. На рисунках изображены примеры (по два) научных исследований, проводимых биологами. Распределите их в соответствии с принадлежностью к:
А) наблюдению
Б) эксперименту

Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам
А Б

13. Используя рисунки 1 – 6, предложите вариант пищевой цепи, состоящей из четырёх звеньев.

Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

Задания 14, 15 выполняются с использованием приведённого текста.
1. Всемирно известному русскому учёному XX века, физиологу Ивану Петровичу Павлову (1849 – 1936) в 1904 году была присуждена Нобелевская премия в области медицины и физиологии.
2. Современная биология связана с развитием цивилизации в странах Средиземноморья. Нам известны имена многих выдающихся учёных того времени, внёсших вклад в развитие биологии. Так, Гиппократа (460 – ок. 370 до н.э.) считают основоположником медицины, Аристотеля (384 – 322 до н.э.) – основоположником зоологии, а Теофраста (372 – 287 до н.э.), изучавшего растения, - основоположником ботаники.
3. Первобытные люди были тесно связаны с природой. Всё, что им было необходимо для жизни, они находили в природе. Поэтому человек вынужден был изучать окружающий его мир. Многие тысячелетия накапливались знания о живых организмах. Их накапливали, развивали и обобщали учёные древнего мира.
4. В Средние века знания о живой природе активно пополнялись. Было сделано огромное количество замечательных научных открытий. Но как самостоятельная наука биология выделилась из естественных наук только в XIX веке, когда учёные выяснили, что все живые организмы имеют общие характеристики.
5. Большой вклад в развитие биологии в XX веке внесли такие всемирно известные отечественные учёные, как Климент Аркадьевич Тимирязев (1843 – 1920), Илья Ильич Мечников (1845 – 1916), Владимир Иванович Вернадский (1863 – 1945), Николай Иванович Вавилов (1887 – 1943) и ряд других.

14. При наборе текста были перепутаны абзацы. Прочитайте текст и укажите (с помощью цифр), какой должна быть, на ваш взгляд, последовательность абзацев в тексте.
Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

15. Какому из учёных, упомянутых в тексте, была присуждена Нобелевская премия?
В какой научной области он достиг выдающихся результатов?
Ответ: ________________________________________________________________________________________

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 5 лет назад

Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.