1. Сходство с растениями основано на наличии явно выраженной клеточной оболочки, на способе размножения посредством спор, на возможности синтезировать витамины. Также, как растения, грибы питаются путем всасывания (адсорбции) питательных веществ, а в вегетативном состоянии неподвижны.
С животными грибы также имеют много общих признаков. К ним относятся гетеротрофность, отложение гликогена в запас, синтез и выведение мочевины как конечного продукта обмена веществ. Характерны для грибов и животных некоторые другие черты, такие как отсутствие в организме фотосинтезирующих пигментов и хлоропластов, наличие хитина, входящего в структуру клеточной стенки грибов, а у животных – в наружный скелет членистоногих.
Грибов с животными объединяет несколько признаков - схожий первичный способ питания, а именно, гетеротрофный. Далее, присутствие мочевины в азотном обмене веществ, а также использование гликогена в качестве запасного углевода. Кроме того, у некоторых грибов в клеточных стенках присутствует хитин.
2. Фаза покоя длится 3-4 часа и стоит на втором месте фаз, происходит адаптация бактерий к питательной среде, начинает рост клеток, но активное размножение отсутствует; в это время увеличение количества белка.
3. Способов, как размножаются бактерии, не так уж и много: простое деление, почкование, конъюгация... При неблагоприятных условиях образуют цисту. Способ размножения бактерий - это митозом или прямым делением клетки.
4. Мицелий находится под грибом, где корни, соединяет корни и ножку; мукфа - часть мицелия, находится там же; грибница пеницилла состоит из ветвящихся нитей.
5. Капсула, клеточная стенка, плазмолемма, цитоплазма, рибосомы, плазмида, пили, жгутик, нуклеоид.
6. Верхний коровой слой, водорослевая зона, сердцевина, нижний коровый слой, ризоиды.
7. Выгода в том что грибы могут иметь право получить питательные вещества, которые поступают в растения. Многие шляпочные грибы могут расти только среди корней растений, чаще всего деревьев, вступая с ними в симбиоз. При симбиозе корней растений и грибницы образуется микориза. Образование микоризы позволяет грибу получать от растения органические вещества в виде углеводов и различных витаминов, как я говорил ранее.
8. Спирогира - род нитчатых харофитовых водорослей из семейства зигнемовых. Строение: хлоропласт, ядро, хроматофор, оболочка, тяжи цитоплазмы охватывающие вакуоль, пиреноид, клеточная стенка, тонопласт.
9. Съедобные: лисички, рыжик, подосиновик, сыроежка, опенки, подберёзовик, белый гриб.
Ядовитые: бледная поганка, мухомор, желчный гриб, ложные опята, энтолома, абортипорус.
10. Бесполое размножение идёт посредством спор. В зависимости от способа образования различают эндогенные и экзогенные споры. У высших грибов половой процесс завершается образованием сумок или базидий. В результате слияния двух клеток спора образуется не сразу, обычно сначала развивается новый мицелий с попарно сближенными ядрами, принципиально отличающийся от вегетативного мицелия. У сумчатых грибов ядро образуется в развивающейся сумке, у базидиальных — в базидии.
11. Основная часть гриба - грибница (мицелий). Грибница состоит из гифов, на гифах создаются грибы. Мицелий - это среда, где образуются корни гриба.
12. Anabaena, Anacystia, Gomphosphaeria, Oscillatoria, Rivularia.
13. Biciliata Korshikov, bolyaiana Kol., brachyura G.S.West
, braunii Gorosch, bullosa Butcher
, caudata Wille
, cienkowskii Schmidle
, coccifera Gorosch, coccoides Butcher
, communis Show
, dangeardii Chimiel.
, dinobryonii G. M. Smith, 1920
, dorsoventralis Pascher
, dysosmos Moewus, 1931
, ehrenbergii Gorosch., epiphytica G. M. Smith.
14. Если тут нужно строение, то реснички, клеточная оболочка, порошица, эндоплазма, генеративное ядро, вегетативное ядро, сократительная вакуоль, пищеварительная вакуоль, клеточный рот, эктоплазма, эндоплазма.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно