Размещено 4 года назад по предмету Биология от cokor3500

6.Установите соответствие между гипофункцией железы внутренней секреции и названием заболевания:ГипофункцияА) недостаток меланоцитостимулирующего гормонаБ) недостаток инсулинаВ) недостаток кортикостероидовГ) недостаток соматотропинаЗаболевание1) бронзовая болезнь2) гигантизм3) карликовость4) витилиго5) сахарный диабет

7.Установите соответствие между функциями и органелами, которые их выполняют:Функции А)обеспечивает расщепление высокомолекулярных веществ, клеточное пищеварениеБ)принимает участие в образовании веретена деленияВ) является энергетической станцией клеткиГ) принимает участие в синтезе белкаОрганеллы1) комплекс Гольджи2) лизосома3) рибосома4) митохондрия5) клеточный центр

8.Найдите соответствие между видом иммунитета и причиной его возникновения:Вид иммунитетаА) врождённыйБ) приобретённый искусственный активныйВ) приобретённый искусственный пассивныйГ) приобретённый естественныйПричина возникновения1) введение сыворотки2) введение вакцины3) после заболевания4) антитела матери5) после употребления витаминов

9.Установите соответствие между признаком животных класса млекопитающие и отрядом, к которому они относятся:ПризнакА)есть кильБ)передние конечности преобразованы в ластыВ)передний отдел головы вытянут в хоботокГ)резцы покрыты эмалью спереди, растут постоянноОтряд1) насекомоядные2) рукокрылые3) грызуны4) китообразные5) парнокопытные

10.Установите соответствие между заболеваниями желёз внутренней секреции и его названием:ЗаболеваниеА) гипофункция щитовидной железы у детейБ) гипофункция гипофиза у детейВ) гиперфункция гипофиза у детейГ) гиперфункция гипофиза у взрослыхНазвание1) карликовость2) гигантизм3) акромегалия4) миксидема5) кретинизм

11.Установите соответствие между регуляторным центром и его месторасположением в головном мозге:Регуляторный центрА) дыхательный центрБ) высший центр болевой чувствительностиВ) первичный центр зрения и слухаГ) центр голода и жаждыМесторасположение1) средний мозг2) мозжечок3) продолговатый мозг4) таламус5) гипоталамус

12.Установите соответствие между представителями класса насекомые и отрядами, к которым они относятся:ПредставителиА) оводБ) божья коровкаВ) муравейГ) сверчокОтряд1) двукрылые 2) прямокрылые3) чешуйчатокрылые4) жесткокрылые5) перепончатокрылые

13.Установите соответствие между представителями класса насекомые и отрядами, к которым они относятся:ПредставителиА) капустница Б) комар В) саранчаГ) осаОтряд1) двукрылые 2) прямокрылые3) чешуйчатокрылые4) жесткокрылые5) перепончатокрылые

14.Установите соответствие между названиями растений и типом плодов у них:Названия растенийА) дурманБ) абрикосВ) смородинаГ) фасольТип плода1) ягода2) стручок3) коробочка4) костянка5) боб

15.Установите соответствие между названиями растений и типом плодов у них:Названия растенийА) персикБ) картофельВ) капустаГ) горохТип плода1) ягода2) стручок3) качан4) костянка5) боб

16.Установите соответствие между слоем кожи человека и клетками, входящими в его состав:Слой кожиА) ростковый слой эпидермисаБ) роговой слой эпидермисаВ) подкожная жировая клетчаткаГ) дермаКлетки1) рецепторные окончания2)разновидность соединительной ткани, обеспечивающая теплорегуляцию3) мёртвые ороговевшие клетки4) содержит хондроциты5) клетки, способные к регенерац

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 5 лет назад

Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.