Контрольна робота по темі «Надорганізмові біологічні системи», 9 клас І варіант
1. Вкажіть правильну відповідь («так» чи «ні») (4 бали).
1) Домінуючий вид – це вид, який переважає чисельно.
2) В агроценозі трофічні сітки розгалужені.
3) Буре вугілля утворилося з мохів.
4) З решток істот, які накопичують в своїх скелетах, черепашках, панцирах карбонати, фосфати, силіций (ІІ) оксид, утворюються осадові породи – вапняк.
5) Охорона природи – прикладна галузь про збереження стану біосфери, для якої екологія слугує теоретичною базою.
6) Дніпровсько – Орільський заповідник є біосферним.
7) Взаємозв’язки між живими організмами, при яких кожен вид отримує певну користь від іншого, називаються антагоністичні.
8) Послідовності, у яких особини одного виду, їхні рештки слугують об’єктом живлення для організмів іншого, називають ланцюгами живлення.
9) Піраміда біомаси демонструє, що консументи І порядку запасають у 5 – 10 разів меншу біомасу, ніж біомаса продуцентів.
10) Літосфера – водна оболонка Землі.
11) Тепличний, або парниковий ефект – збільшення в атмосфері умісту СО2.
12) Поняття «жива речовина» сформулював В.І. Вернадський.
2. Розкрийте терміни (0,5 балів).
1) Екологія –… 2) Урбанізація – це …
3. Обрати один правильний варіант відповіді (4,5 балів).
1) Різні форми взаємодії між особинами в популяціях і між популяціями в угрупованнях: а) абіотичні фактори, б) біотичні фактори, в) антропогенні фактори.
2) Зміни, що відбуваються в різний час, не залежать від доби та пір року: а) неперіодичні, б) періодичні.
3) Особини кожного виду протягом тривалого історичного розвитку пристосовуються до певного середовища життя: а) принцип єдності організмів та їхнього середовища життя, б) правило екологічної індивідуальності.
4) Зміни в екосистемах, які є пристосуванням до періодичних (добових, сезонних) змін навколишнього середовища: а) поступальні, б) циклічні.
5) У суху безвітряну погоду легше витримувати низькі температури, це: а) правило екологічної індивідуальності, б) принцип єдності організмів та їхнього середовища життя, в) явище взаємодії екологічних факторів.
6) Значення інтенсивності дії екологічного фактора, за якими існування організмів стає неможливим: а) верхня та нижня межі витривалості, б) зони пригнічення, в) зони оптимуму.
7) Поява і розвиток рослинних угруповань у місцях, де рослинності раніше не було (оселення лишайників на скельних породах): а) вторинна сукцесія, б) первинна сукцесія.
8) Спрямовані послідовні зміни угруповань організмів, які із часом приводять до перетворення самої екосистеми: а) сукцесії, б) агроценози.
9) Саморегуляція практично відсутня в: а) агроценозі, б) біоценозі.
10) Властивість екосистеми, яка зумовлена властивістю організмів відновлювати свою чисельність та умови власного існування: а) здатність до самовідтворення, б) саморегуляція, в) цілісність.
11) Функція живої речовини, при якій організми можуть вбирати певні хімічні елементи з навколишнього середовища і накопичувати їх у своїх організмах: а) концентраційна, б) газова, в) окислювально – відновна.
12) Сукупність популяцій організмів різних видів, які взаємодіють між собою із неживою природою так, що виникають всередині такої системи колообіг речовин та енергії: а) екосистема, б) агроценоз, в) біогеоценоз.
13) Популяції автотрофних організмів, здатних синтезувати органічні речовини з неорганічних: а) редуценти, б) консументи, в) продуценти.
14) Сучасна екологічна криза полягає в: а) знищенні лісів, б) висаджуванні лісів.

4. Завдання на відповідність «Основні напрями збереження різноманітності організмів» (2 бали).
Напрями Суть
А. Червона книга України 1 занесені рідкісні й типові для певної місцевості рослинні угруповання, що потребують встановлення особливого режиму їх використання
Б. Зелена книга України 2 окремі унікальні природні утворення, які мають природоохоронне, наукове, естетичне або пізнавальне значення
В. Пам’ятки природи 3 природоохоронні заклади місцевого або регіонального значення, покликані виконувати ті сам завдання, що й національні природні парки
Г. Регіональні ланшафтні парки 4 державний документ про сучасний стан видів тварин і рослин, які перебувають під загрозою зникнення, та про заходи щодо їхнього збереження та науково обґрунтованого відтворення
5. Розв’яжіть задачу (1 бал): визначте площу (га) луків, що необхідна для прогодування людини масою 70 кг (суха речовина становить 635%). Біомаса сухого сіна становить 200 г/м2.

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 3 года назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 4 года назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 4 года назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 4 года назад

Русский язык - 4 года назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 4 года назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 4 года назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.