profile
Опубликовано 2 года назад по предмету Биология от Louze

ПОМОГИТЕ ПЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖ ЗА 1 ЧАС, 30 БАЛЛОВ
Задание 1.

В каком направлении шла эволюция растений (перечислите основные этапы и основные изменения в строении растений)?



Задание 2.

Где появились первые живые организмы (среда жизни)? Почему именно там?



Задание 3.

Какое значение имело появление фотосинтеза?



Задание 4.

В чем преимущество семенных растений перед споровыми?



Задание 5.

Перечислите основные признаки приспособления растений к жизни на суше.



Задание 6.

Какие организмы-биоиндикаторы среды вам известны?



Задание 7.

Приведите примеры охраняемых территорий, созданных человеком. Чем они отличаются друг от друга?

  1. Ответ
    Ответ дан daria05679

    Ответ:

    1.Эволюция растений шла в

    следующем направлении

    низшие споровые растения(водоросли)-

    высшие споровые растения(хвощи, мхи

    и папоротники)-голосеменные растения

    -покрытосеменные растения и

    сопровождалась появлением семян, цветка и

    плодов

    2.Учебник биологии гласит: изначально жизнь

    развивалась в водах океана, так как

    ультрафиолетовое излучение губительно

    влияло на них.

    Но с появлением озонового слоя в результате

    накопления кислорода в атмосфере создало

    предпосылки выхода живых существ на сушу.

    3.Самое главное значение фотосинтеза – это обеспечение энергией всех живых существ на планете, включая человека. В процессе фотосинтеза в зеленых частях растений под воздействием солнечных лучей начинает образовываться кислород и огромное количество энергии. Данная энергия используется растениями для собственных нужд только частично, а неизрасходованный потенциал накапливается.

    4.Растения, размножающиеся семенами, лучше приспособлены к жизни на суше, чем растения, размножающиеся спорами. Оплодотворение у семенных растений не зависит от наличия воды во внешней среде. Семена (многоклеточные образования) имеют много больший запас питательных веществ, чем споры

    5.Обычно считают, что первые растения, осво­ившие сушу, произошли от зеленых водорослей, у отдельных из наиболее эволюционно продви­нутых представителей которых появились ре­продуктивные органы, а именно архегонии (женские) и антеридии (мужские); в этих органах были спрятаны, а, следовательно и защищены гаметы. Это обстоятельство и ряд других вполне определенных приспособлений, помогающих избежать высыхания, позволили некоторым представителям зеленых водорослей завладеть сушей.

    Одна из важнейших эволюционных тенден­ций у растений – это постепенно увеличиваю­щаяся независимость их от воды.

    6.Организмами-биоиндикаторами могут служить как представители фауны, формирующие зоопланктон, так и рыбы. При этом наблюдения за рыбами позволяют оценивать хронические воздействия малых концентраций загрязняющих веществ, влияющих на состояние и функции внутренних органов и соотношения симметричных частей тела.Примеры биоиндикаторов: Жаберная лернэоцера, Acartia tonsa;

    7.Особо охраняемые территории - участки

    земли, водной поверхности и воздушного

    пространства над ними, где располагаются

    природные комплексы и объекты, которые

    имеют особое природоохранное, научное,

    культурное, эстетическое, рекреационное и

    оздоровительное значение, которые изъяты

    решениями органов государственной власти

    полностью или частично из хозяйственного

    использования и для которых установлен

    режим особой охраны". Особо охраняемые

    природные территории относятся к объектам

    общенационального достояния. осуществляет

    государственное управление в области

    организации и функционирования особо

    охраняемых природных территорий

    федерального значения. Всего в России по

    состоянию на 2013 год имеется более 13

    тысяч ООПТ федерального, регионального и

    местного значения, общая площадь которых

    (с учётом морских акваторий) превышает

    200 млн га, что составляет 11,9 % от площади

    территории России (без учёта акваторий.

    Объяснение:

    1. Ответ
      Ответ дан Louze
      Можно самим и по меньше, по хорошему же прошу:(
Не тот ответ, который вам нужен?
Найди нужный
Самые новые вопросы
tegysigalpa2012
Русский язык - 3 года назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.