30 баллов! Тест биология, помогите!
Тест по теме: «Органы чувств. Анализаторы» (8 класс)
Из предложенной информации по каждому вопросу выберите те буквенные обозначения, после которых даны правильные ответы.(А)
1. В преломлении света в глазу не участвуют: а- - роговица, б – хрусталик, в – зрачок, г – стекловидное тело.
2. Полость внутреннего уха заполнена : а – воздухом, б – жидкостью, в – воздухом и жидкостью.
3. Звуковые колебания от стремени к волокнам улитки передаются посредством:
а – воздуха, б – мембраны, в – жидкости, г – прямого контакта.
4. В состав внутреннего уха входят: а – ушные косточки, б – улитка, в – полукружные каналы, г – барабанная перепонка.
5. Орган слуха реагирует только на : а – газообразные вещества, б – растворенные вещества, в – твердые вещества, в – вещества в любом агрегатном состоянии.
6. Двигательная зона коры больших полушарий находится : а – теменной доле, б – височной доле, в – затылочной доле, г – любой доле.
7. Фоторецепторы преобразуют световую энергию в электрическую при помощи: а – хрусталика, б – ферментов, в – пигментов, г – гормонов.
8. Слуховая зона коры больших полушарий находится в : а – теменной доле, б – височной доле, в – затылочной доле, г – лобной доле.
9. Силу поступающего внутрь глаза света регулирует : а – веко, б- сетчатка, в – хрусталик, г – зрачок.
10. Анализатор – это : а – рецептор, б – рецептор и чувствительный нерв, в – рецептор, чувствительный нерв и зона коры больших полушарий, г – орган чувств.
11. Анатомо-физиологические причины близорукости: а – нарушение в зрительной зоне коры больших полушарий, б – нарушение в области зрительного нерва, в – помутнение хрусталика, г – нарушение эластичности хрусталика, его излишняя выпуклость, д – нарушение эластичности хрусталика, его недостаточная кривизна.
12. Анатомо-физиологические причины дальнозоркости: а – недостаточная кривизна хрусталика, б- помутнение роговицы, в – нарушение в области зрительного нерва, г – излишняя выпуклость хрусталика, д – нарушение в зрительной зоне коры больших полушарий.
13. Анатомо-физиологические изменения полукружных каналов внутреннего уха приводят к: а – воспалению среднего уха, б – ослаблению слуха, в – глухоте, г – головокружению, нарушению равновесия.
14. Рецепторы, воспринимающие температуру, давление предмета, шероховатость и гладкость находятся : а – на языке, б – в носовой полости, в – в коже, г – в сухожилиях и связках.
15. Зрительная зона коры больших полушарий находится в : а – теменной доле, б – височной доле, в – лобной доле, г – затылочной доле.
16. У слепых людей компенсация потери зрительного анализатора при распознании букв в большей степени происходит благодаря : а – слуховому анализатору, б – вкусовому анализатору, в – кожному анализатору, г – мышечному анализатору.
17. Зона кожно-мышечной чувствительности больших полушарий находится в : а – лобной доле, б – теменной доле, в – височной доле, г – затылочной доле.
18. Кожное чувство не воспринимает : а – давление, б – тепло, в – боль, г – вкус.

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 3 года назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 4 года назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 4 года назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 4 года назад

Русский язык - 4 года назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 4 года назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 4 года назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.