1. Энергетическая ценность обеда
Смотрим по таблице
суп молочный с макаронными изделиями - 233,8 ккал
2 мясных биточка (так как в таблице указанна энерг. ценность одного, то цифру умножаем на 2) 266,6*2=533,2 ккал
гарнир отварной рис 245,2 ккал
чай с сахаром 68 ккал
пшеничный хлеб 1 кусок 64,2 ккал
ИТОГО 233,8+533,2+245,2+68+64,2=1144,4 ккал
Энергетическая ценность обеда 1144,4 ккал
2. Расчитываем количество белков, которое должно быть в рационе Василисы в этот день
За обед она получила белков (смотрим по таблице графа содержание белков)
суп молочный с макаронными изделиями 8,3 г
2 мясных биточка (так как в таблице указанна энерг. ценность одного, то цифру умножаем на 2) 8*2=16 г
гарнир отварной рис 4,8 г
чай с сахаром 0 г
пшеничный хлеб 1 кусок 2г
ИТОГО 8,3+16+4,8+2=31,1 г
Василисе 14 лет.
Суточное потребление белков в возрасте 14 лет по данным таблицы 2 = 2,0 г/кг на 1 кг массы тела.
Василиса весит 57кг
Ее суточная норма белков исходя из веса 2*57 = 114г
С обедом она получила 31.1 г
114 - 31,1=82,9 г белка
Еще в этот день в ее пищевом рационе должно быть 82,9г белка
3. Функции белков
Структурная (входит в состав мембран и клеточных органоидов)
Регуляторная (выполняется белками-гормонами)
Защитная (антитела крови это белки)
Энергетическая (при расщеплении 1 г выделяется около 17,6 кДж энергии)
Каталитическая (все ферменты организма это белки)
Двигательная (белки актин и миозин мышц)
Транспортная (гемоглобин – транспорт кислорода и углекислого газа)
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно