Объясните переход энергии в экологической пирамиде (3).

На рисунке изображены две экосистемы: экосистема степи и смешанного леса.

                                                                                      Сравните многообразие экосистем

        (видовой состав растений, животных, грибов)

(2):

Проанализируйте отрицательное влияние человека на природу в вашем регионе. Заполните таблицу (первая строка заполнена для примера) (3):

Форма влияния человека

Примеры

Последствия влияния

1. Большое число автомобилей

Загрязнение атмосферы города;

Болезни органов у людей;

2.

3.

6. Используя таблицу, ответьте на вопросы:

Открытие

Ученый и его изобретение

В 1874 г. А.Н.Лодыгин изобрел лампу

накаливания. Ее запатентовали почти во всей

Европе. Он выкачал из стеклянной ламповой

колбы воздух, увеличив долговечность

лампочки. Нить накаливания изготовил не из

угля, а из тугоплавкого вольфрама.

В 1875 г. Павел Яблочков изобрел

электрическую угольную дуговую лампу.

Впервые она была продемонстрирована в

качестве уличного и театрального освещения

в Париже.

В 1879г. Томас Эдисон разработал лампочку

накаливания с угольной нитью.

(а) Что общего у этих открытий с точки зрения назначения и превращения энергии? (2)

В чем различие этих открытий? (2)

Ответьте на вопрос, используя информацию из таблицы:

Вклад казахстанских ученых в развитие естественных наук

Идлис Григорий

Основные труды в области звёздных систем, космологии, проблем

Моисеевич

малых тел Солнечной системы

и солнечно-земных связей с помощью

(1928-2010)

оптического

и радиотелескопа.

Омаров

Основные труды в области галактик и их систем, сверхскоплений,

Тукен

двойных звезд.

Бигалиевич

(1935-2013)

Тихов Гавриил

Был одним

из

основателей Академии наук Казахстана, НИИ

Адрианович

астрономии и физики, а также обсерватории Каменское плато.

(1875-1960)

Основные

работы

посвящены фотометрии и колориметрии звёзд

и планет с помощью фотометра, спектрометра.

Перечислите, с помощью каких астрономических приборов или устройств ученые проводили свои исследования (1).

Соотнесите области исследований с объектом исследования в будущем (укажите стрелками) (1).

Области исследований

Объект исследования в будущем

область космических исследований

А) таяние ледников, возникновение ураганов

область климатических изменений на Земле

В) исследование черных дыр

возобновляемые источники энергии

С) ценность продуктов питания

в области питания человека

D) энергия биомассы, ветра, воды

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
ПРОШУ, УМОЛЯЮ

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 5 лет назад

Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.