Размещено 3 года назад по предмету Биология от vladvizgunov2019

Л/ Р «Строение и функции головного мозга»

Цель: - изучить строение головного мозга;

- познакомиться с основными функциями головного мозга;

- выяснить, какова роль головного мозга в осуществлении условных рефлексов.

Оборудование: модели головного мозга, таблицы, рисунки в учебнике.

Объект изучения: головной мозг.

Ход работы.

1.Используя информацию учебника ответьте на вопросы:

---что такое головной мозг?.

--где располагается головной мозг?

--какова масса и объем головного мозга?

--есть ли отличия в массе мозга у разных людей и играет ли это существенную роль?

2.Выясните из каких отделов состоит головной мозг, запишите в виде схемы.

3.Изучите строение и функции головного мозга. Заполните таблицу:

Отделы мозга

Строение

Функции отдела

Продолговатый мозг

Мост

Средний мозг

Промежуточный мозг

мозжечок

4. Экспериментальная часть:

Опыт 1. Сделайте подряд несколько глотательных движений. Что вы наблюдаете?

Ответьте на вопросы:

1Какие функции продолговатого мозга были выявлены в этих экспериментах?

2Почему детям нельзя давать для игры мелкие предметы

Опыт 2.«Пальценосовая проба и особенности движения, связанные с функцией мозжечка».

Закройте глаза, вытяните вперед правую руку с разогнутым указательным пальцем, остальные пальцы сжаты в кулак. После этого кончиком указательного пальца коснитесь кончика своего носа. Удалось ли Вам это? Попробуйте пару раз присесть и встать и опять коснитесь пальцем кончика носа.

Ответьте на вопросы:

Какую функцию мозжечка вы определили с помощью пальценосовой пробы?
Почему опьяневший человек, пытаясь сделать один шаг, делает по инерции несколько шагов в том же направлении?
Опыт № 3. Пронаблюдать рефлексы среднего мозга.(работа в парах)

1й учащийся читает текст стр 65, второй в это время постукивает карандашом по столу, какова реакция 1 ученика?

1й учащийся продолжает читать текст, второй неожиданно похлопывает его по плечу. Реакция?

Можно также неожиданно включить или выключить свет и посмотреть реакцию экспериментируемого.

Вопрос Какие раздражители вызывают ориентировочный рефлекс? Где они находятся?

Сделать вывод по результатам работы.

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 5 лет назад

Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.