Ответ:Тема 1. ОСНОВНІ ЕКОЛОГІЧНІ ПОНЯТТЯ, ТЕРМІНИ ТА ВИЗНАЧЕННЯ
Абіотичне середовище - середовище неживої матерії, сукупність
неорганічних умов (середовищних факторів) проживання організмів.
Абіотичні фактори - умови та явища зовнішнього середовища, що
впливають на організми чи екосистеми (кліматичні, едафічні, гідрологічні,
орографічні, геологічні).
Автотроф - продуцент - організм, що синтезує органічну речовину з
неорганічних сполук, використовуючи енергію Сонця (фотосинтез) або енергію
що вивільняється в хімічних реакціях (хемосинтез).
Агрегації - скупчення особин в популяції, що залежить від характеру
умов існування і може бути викликане екологічними, біологічними або
фітоценотичними причинами.
Адаптація - пристосування живих організмів (будови і функцій) до життя
в певних умовах середовища.
Аерозоль - завислі в повітрі дрібні крапельки рідин чи тверді частки.
Аклімація - значні морфологічні або фізіологічні модифікації організму у
відповідь на тривалу зміну середовища (в лабораторних умовах);
акліматизація — у природних умовах.
Алелопатія – взаємодія рослин, шляхом виділення біологічно активних
речовин в середовище.
Аменсалізм - тип коакцій, коли один вид - аменсал, відчуває на собі
пригнічення росту і розмноження, а інший - інгібітор, таких незручностей не
відчуває (вплив дерев-домінантів, напр. сосна, види мохового та трав'яного
ярусів).
Анабіоз - тимчасове припинення або уповільнення життєвих процесів.
Асиміляція - процес засвоєння рослинами неорганічних поживних
речовин.
Асоціація - сукупність ділянок рослинності з подібною структурою,
видовим складом і взаємовідношеннями між організмами та середовищем
(сосняк лишайниковий).
Аут(о)екологія - розділ загальної екології, який вивчає пристосованість
окремих видів рослин і тварин до умов середовища.
Беккерель - одиниця радіоактивності, що дорівнює розпаду одного
атома за одну секунду.
Бенталь - область (зона) заселена бентосом (організмами, які живуть на
ґрунті або товщі ґрунту океанського / морського дна).
Бентос - організми, які живуть на ґрунті або в товщі ґрунту океанського
(морського) дна.
Бер (біологічний еквівалент рентгена) - поглинута живою тканиною
доза іонізуючого опромінювання, що відповідає одному рентгену.
Біосфера – сфера поширення живих організмів, оболонка Землі, до
складу якої входять нижня частина атмосфери, гідросфера і верхні шари
геосфери.
Біогеоценоз - взаємообумовлений комплекс живих і неживих
компонентів, пов'язаних між собою обміном речовин і енергії.
Біоекологія – класична, теоретична екологія, еко
Объяснение:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно