Объяснение:
Посев семян разных видов растений производят в разное время и на разную глубину. Многое здесь зависит от климатических особенностей местности и типа почвы. Своевременный и правильный посев обеспечивает семена необходимыми им теплом, водой и воздухомРанней весной в почве много влаги, но сама почва, да и воздух, еще холодные. Поэтому в это время сеют семена только холодостойких растений. К ним относятся рожь, пшеница, редис и др.Многие растения являются теплолюбивыми и их семена могут прорастать только при температуре близкой к +15 °C и выше. Такими растениями являются томаты, огурцы, арбузы, фасоль, кукуруза и многие другие. Однако поздней весной в почве может уже быть недостаточно влаги для нормального прорастания семян. Поэтому важно поймать тот момент, когда уже достаточно тепло, но в почве еще содержится много влаги. Если семена прорастают в недостаточно увлажненной почве, то растения развивается медленно и дают более низкий урожай.При посеве семян не менее важна глубина заделки семян. Она должна быть оптимальной. Если семена заделать в почву не глубоко, то они могут погибнуть от пересыхания, так как у поверхности почва быстро теряет влагу. С другой стороны, семена, которые заделаны слишком глубоко, дают слабые всходы, так как много питательных веществ тратится на то, чтобы ростку пробиться сквозь почву на поверхность. Кроме того, чем глубже, тем в почве меньше воздуха, проростку будет не хватать кислорода для дыхания, что приведет к замедлению обменных процессов и, как следствие, более медленному росту.Обычно, чем крупнее семена определенного растения, тем глубже их заделывают в почву. Если крупные семена посадить близко к поверхности, то им не хватит влаги. Так семена бобовых растений, которые достаточно крупные, заделывают на глубину до 5 см. Семена же лука, которые очень мелкие, сеют на глубину около 1,5 см.Кроме того, многое зависит от особенностей почвы. На песчаных почвах семена заделывают глубже, так как в верхних слоях мало влаги, она быстро уходит в глубину. Воздух же в песчаных почвах проникает на большую глубину. На глинистых почвах, которые являются более плотными и тяжелыми, влаги достаточно и в верхних слоях, а воздух в глубину проникает с трудом. Поэтому здесь семена заделывают ближе к поверхности, чем на песчаных почвах.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно