Ответ:
Біологічні знання потрібні для практичної діяльності людини. В першу чергу для забезпечення продуктами харчування постійно зростаючу популяцію людей. Необхідні для харчування білки, жири, вуглеводи, вітаміни людина отримує в основному від культурних рослин і домашніх тварин.
Тому важливе знання законів генетики та селекції, особливостей анатомії, фізіології тварин для виведення високопродуктивних порід домашніх тварин і сортів культурних рослин, вдосконалення агротехніки і зоотехніки. Закони генетики застосовуються і в селекції мікроорганізмів при виробництві антибіотиків.
Біологічні знання широко використовуються в
лісовому та мисливському господарствах;
у рибальстві та риборозведенні.
Розкриття молекулярної будови генів послужило створенню нового напряму в біології – генної інженерії, що забезпечила отримання організмів з певними, потрібними людині ознаками.
Зовсім нові перспективи у виведенні продуктивних порід відкривають можливості клонування тварин.
Біологічні знання необхідні для розробки та вдосконалення методів профілактики та лікування хвороб людини, оскільки успіхи медицини та охорони здоров’я базуються на досягненнях біології. Вони особливо важливі для запобігання поширенню природно-вогнищевих хвороб:
малярії;
тайгового енцефаліту;
сибірки;
холери та ін.;
Також вони використовуються для лікування серцево-судинних, онкологічних захворювань, СНІДу.
Біохімічні дослідження, зокрема встановлення спорідненості ДНК близьких видів і груп тварин, дозволили створити біохімічну систематику. За спорідненістю ДНК визначають близькість між породами домашніх тварин, спорідненість між людьми.
До початку XXI ст. біологія стала реальною продуктивною силою, науковою основою взаємовідносин суспільства і природи. Тільки при знанні і дотриманні біологічних законів можливий тривалий сталий розвиток біосфери і людства.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно