почему в биологии считают ценной теорию Ж.Б. Лемарка о развитии организмов
Ученым,создавшим первую эволюционную теорию ,был выдающийся французский естествомспытатель Ж.Б.Ламарк,внесший своими трудами большой вклад в биологию;сам термен "биология"принадлежит ему.Теория Ламарка в тличии от других опиралась на факты.Он обратил внимание на сходство существенных черт строения у животных и растений.Можно сказать ,что Ламарк заложил основы естественной системы класификации.Он же впервые поставил вопрос о причинах сходства и различий у животных.
Ж.Б.Ламарк-это знаменитый фран.естествоиспытатель..он изложил эволюционную теорию в 1809г. в труде " Философия зоологии".
Главным в его теории были след.положения: изменения в окр.среде ведут к изменению видов животных и растений,необходимость в изменении и образовании новых приспособительных свойств обусловленна внутренним стремлением самих организмов к прогрессу.
Предположения об эволюции Ламарк обобщил в виде 2ух "законов":"закона упражнения и неупражнения" и "закона наследования приобретённых признаков". Он считал,что факторы среды прямо действуют на организмы..Основываясь на этих законах ,Ламарк объяснял возможные пути эволюции.Он полагал,что новый вид развивается в процессе смены многих поколений как результат приобретения новых признаков.
Ламарк доказывал действие своих законов примерами: предки змей имели конечности ,но не использовали их,они им даже мешали полжать,поэтому конечности исчезли со временем.. Также из-за "ненужности" произошла редукция глаз у крота ; у цапли развились длинные ноги потому,что ей надо было держать тело высоко над водой.
Обоснование роли окр.среды в изменяемости свойств организмов,доказательство постепенности повышения уровня организации живых существ от простейших до человека и значения в этом процессе длительности времени- сильные стороны теории Ж.Б. Ламарка.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно