Ответ:
Объяснение:1. **Кішка**:
- **Дія**: Вилизує шерсть.
- **Шлюбний період**: Притаманна форма поведінки - готування до розмноження, включаючи маркування території, специфічні звуки та відмічання партнера.
- **Зустріч з незнайомим об'єктом**: Може проявляти агресивність або обережність.
2. **Птах**:
- **Дія**: Годує пташенят.
- **Шлюбний період**: Співи, танці, будівництво гнізд, подарунки їжі, взаємна годування.
- **Зустріч з незнайомим об'єктом**: Може спостерігати, вислуховувати або відсторонюватися від небезпеки.
3. **Ведмідь**:
- **Дія**: Шукає їжу.
- **Шлюбний період**: Розігрівання території, парування, боротьба за територію чи партнера.
- **Суспільна поведінка**: Ведмеді - зазвичай солітарні тварини, але можуть формувати сімейні групи.
4. **Дельфін**:
- **Дія**: Плавання в стаї.
- **Шлюбний період**: Виконання складних акробатичних вправ, взаємна ігра та спів.
- **Суспільна поведінка**: Живуть у великих групах, де проявляють соціальні стосунки та співпрацю.
5. **Мавпа**:
- **Дія**: Шукає їжу у групі.
- **Шлюбний період**: Виконання різноманітних ритуалів, показ володіння територією, взаємна грумінг, парування.
- **Суспільна поведінка**: Живуть у великих групах зі складною ієрархією.
6. **Мураха**:
- **Дія**: Споруджує мурашник.
- **Шлюбний період**: Покладання запахових слідів, обмін їжею, відіграші.
- **Суспільна поведінка**: Живуть у великих колоніях з чіткою організацією.
7. **Лев**:
- **Дія**: Воювання за територію.
- **Шлюбний період**: Подарунки їжі, спільна полювання, взаємна грумінг.
- **Суспільна поведінка**: Живуть у стадах з визначеною ієрархією.
8. **Комахи**:
- **Дія**: Збирання пилку або їжі.
- **Шлюбний період**: Парування, танці, взаємна годування.
- **Суспільна поведінка**: Формують складні суспільства з відповідальними ролями для кожної особини.
Тип угруповання і форма поведін
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно