Ответ:
За останні 100 років людина вплинула на природу надзвичайно. Масштабні зміни включають індустріалізацію, зростання населення, вирубування лісів, забруднення повітря та водойм, а також зміну клімату через викиди парникових газів. Ці процеси призвели до втрати біорізноманіття, змін в розподілі водних ресурсів, а також збільшення кількості природних катастроф.Окрім цього, людина також змінювала природні ландшафти через землеробство, будівництво доріг та міст, розробку природних ресурсів, таких як нафта і газ, і впровадження інфраструктури для виробництва енергії. Ці дії можуть мати серйозний вплив на екосистеми та біорізноманіття, призводячи до втрати життєвих середовищ для багатьох видів тварин і рослин. У той же час, останні роки також свідчать про зростаючу свідомість людей щодо природи та її охорони, що веде до більш екологічно свідомих дій та спроб зменшення негативного впливу на навколишнє середовище.
За останні 100 років людство значно змінило природу. Ось декілька ключових аспектів цих змін:
Промисловість: З розвитком промисловості люди створили великі заводи та фабрики, які випускають великі обсяги відходів. Це призвело до забруднення повітря, води та ґрунту.
Зміна клімату: Викиди вуглецю в атмосферу в результаті спалювання викопного палива призвели до глобального потепління. Це змінило погодні умови, призвело до підйому рівня моря та зникнення деяких видів.
Втрата біорізноманіття: Втручання людини в природні екосистеми, включаючи знищення лісів та забруднення, призвело до вимирання багатьох видів.
Сільське господарство: Люди значно змінили ландшафт для вирощування продуктів харчування. Це призвело до втрати природних середовищ та зміни водних ресурсів.
Урбанізація: З розвитком міст люди змінили природний ландшафт, замінивши його будівлями та дорогами.
Ці зміни вплинули на природу в глобальному масштабі, і ми все ще бачимо їх наслідки. Зараз багато людей та організацій працюють над тим, щоб зменшити цей вплив та зберегти природу для майбутніх поколінь.
Объяснение:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно