В Одеській області існують різноманітні природоохоронні території, які забезпечують збереження та охорону природних ресурсів та біорізноманіття регіону. Деякі з найважливіших природоохоронних територій включають:
1. Національний природний парк "Тузловські лимани". Цей парк розташований у прибережній частині області та включає унікальні морські та прибережні екосистеми, водні біотопи та місця знаходження рідкісних видів тварин та рослин.
2. Біосферний заповідник "Дунайські лимани". Цей заповідник розташований у нижньому течії річки Дунай і включає велику кількість водних боліт, лиманів та морських узбережжів, що є важливими місцями міграції та гніздування для численних видів птахів.
3. Лиманський природний парк. Цей парк знаходиться на узбережжі Чорного моря та включає морські пляжі, солончаки, дюни та інші природні атракції. Він також є важливим місцем для збереження рідкісних видів флори та фауни.
4. Заповідник "Тилігульський лиман". Розташований на південному заході Одеської області, цей заповідник включає в себе велику кількість водних та прибережних екосистем, які є місцем міграції та гніздування для багатьох видів птахів та інших тварин.
Ці та інші природоохоронні території в Одеській області є важливими для збереження природного середовища та забезпечення його сталого використання.
Тилігульський лиман: Місце зупинки для мігруючих птахів.
Нижнедністровський ландшафтний заказник: Унікальні ландшафти та флора.
Тузловський лиман: Важливий для мігруючих птахів.
Природний парк "Тілігульський": Різноманітні ландшафти та водні екосистеми.
Ці території важливі для збереження природи та розвитку екологічного туризму.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно