Размещено 1 год назад по предмету Биология от shikyn1052

Контрольна робота по темах: Еволюція органічного світу. Біорізноманіття. Надорганізмові біологічні системи
Варіант 1.
І рівеь(по 0,5 б)
1.Учення,згідно з яким життя потрапило на Землю з космосу -- це теорія:
а) хімічної еволюції; б) панспермії; в) креаціонізму; г) дарвінізму.
2.Явище випадкової зміни чисельності алелей у популяції:
а) добір; б) еволюція; в) генетичний вантаж; г) дрейф генів.
3.Ознаки зберігаються незмінними внаслідок добору:
а) рушійного; б) стабілізуючого; в) штучного; г) розриваючого.
4.До трофічної групи продуцентів належить:
а)ялина зелена; б)коник зелений: в)жаба зелена; г)чапля біла.
5. Живляться готовими органічними речовинами:
а) продуценти; б) консументи; в) редуценти; г) фотоавтотрофи.
6.Риболовля - це фактор:
а) абіотичний; б) біотичний; в) антропогенний; г) комплексний.

ІІ рівень.
7. Розістіть назви таксонів у послідовності від найнищого до найвищого:(1 б.)
а) вид; б) царство; в) родина; г) клас.
8. Установіть відповідність між назвами біотичних взаємовідносин і організмами;(2 б.)

А Коменсалізм 1.людина і аскарида
Б. Паразитизм 2. рослина росичка і комахи
В .Нейтралізм 3.лось і білка
Г. Конкуренція 4. акула і риба-присоска
5. вовк і бурий ведмідь.

ІІІ рівень.
9. Що таке атавізми? Наведіть приклади.(2 б)
10. Які умови сприяли виходу організмів на суходіл? Відповідь
обґрунтуйте.(2 б.)
11. Наведіть по п’ять прикладів тварин, занесених до Червоної книги
України. Чому вони туди потрапили? Які заході необхідно застосувати
щоб зберегти ці види тварин?(2 б.)

в) антропогенний; г) комплексний.

а) тип; б) рід; в) вид; г) ряд.

КоменсалізмКонкуренціяХижацтвоПаразитизм

а) гриб-трутовик і береза
б) пшениця й осот польовий
в) павук-хрестовик і муха
г) рак-самітник і актинія
д) пінгвін і білий ведмідь

9. Які органи є аналогічними, а які гомологічними? Наведіть приклади.
10. Що таке рудименти? Наведіть приклади.
11. Як можна довести те, що життя виникло саме у водоймах? Відповідь
обґрунтуйте.
12. Наведіть по п’ять прикладів рослин, занесених до Червоної книги
України. Чому вони туди потрапили? Які заході необхідно застосувати
щоб зберегти ці види рослин?

Ответ на вопрос

Ответ на вопрос дан whxthefxck

Ось відповіді на запитання контрольної роботи:
І рівень:
1. б) панспермії
2. г) дрейф генів
3. б) стабілізуючого
4. а) ялина зелена
5. г) фотоавтотрофи
6. б) біотичний
ІІ рівень:
7. б) родина - вид - клас - царство
8.
- А - 3
- Б - 1
- В - 5
- Г - 4
ІІІ рівень:
9. Атавізми - це рудиментарні ознаки, які були корисними для предків, але стали зайвими у поточному організмі. Приклади: сліпе черв'ячне око у людини, зуби у жуйних птахів.
10. Рудименти - це органи або структури, які втратили свою первинну функцію і залишилися в організмі як залишки предків. Приклади: сліпа кишка у людини, крильця у пінгвінів.
11. Життя могло виникнути у водоймах через сприятливі умови для хімічних реакцій та формування органічних сполук. Наявність води, мінералів та інших речовин сприяла утворенню життя.
12. Приклади рослин, занесених до Червоної книги України: крокус Кримський, горіх туркменський, іріс вірний, піпсиссава Донська, либідка звичайна. Вони потрапили до Червоної книги через зниження чисельності та загрозу вимирання. Для їх збереження необхідно проводити охоронні заходи, такі як охорона природних угідь, заборона вирубки та збирання рідкісних видів рослин.