Ответ:
1.Фото
Объяснение:
1 ланцюг
- Трава: Основне джерело їжі для багатьох тварин у природі, таких як олені, кролики, корови та багато інших.
- Кролики: Кролики є травоїдними тваринами і харчуються травою, листям, корінням та іншими рослинами.
- Лисиці: Лисиці є хижаками, які полюють на кроликів та інших дрібних тварин. Вони можуть полювати на кроликів, які є доступним джерелом їжі в їх середовищі.
Тобто: Трава - Кролик - Лисиця
2 ланцюг
- Гриби: Гриби є організмами, які ростуть у ґрунті або на рослинах та інших органічних матеріалах. Вони використовують органічний матеріал для живлення та росту.
- Жуки та комахи: Багато видів жуків та комах, таких як мухи, метелики, жуки-землянки тощо, харчуються грибами. Вони можуть жити у ґрунті поруч із грибами або на їх поверхні.
- Птахи: Деякі види птахів, наприклад, дятли, синиці та певні види сойок, можуть полювати на комах, які живуть поблизу грибів. Вони можуть також споживати самі гриби, особливо якщо вони містять комахи або їх личинки.
Тобто: Гриб - Жук - Птах
3 ланцюг
- Кора дерев: Кора дерев є частиною їх стовбурів та гілок і може служити джерелом їжі для різних організмів.
- Терміти та комахи: Терміти, а також деякі інші види комах, можуть жити у корі дерев і харчуватися її волокнами. Вони можуть руйнувати та споживати кору як частину свого харчування.
- Деякі види гризунів: Деякі гризуни, такі як миші та польові миші, можуть також харчуватися корою дерев. Вони можуть пошкоджувати кору, шукаючи їжу та створюючи доступ до внутрішніх шарів дерева.
- Хижаки: Деякі види хижаків, такі як сови, дятли та деякі види змій, можуть полювати на термітів, комах та гризунів, які харчуються корою дерев. Вони можуть використовувати їх як джерело їжі та енергії.
Тобто: Кора дерева - Комаха - Польова миша - Змія
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно