характеристика чацкого в комедии горе от ума
Предыстория: 3 года ездил по свету, общался с просвещенными людьми,изучал полит. устройство и труды просвещенных философов.
Возвращаясь, Чацкий надеялся на взаимные чувства Софьи, но она влюблена в Молчалина. Софья обижена на Чацкого, потому что он не писал, не поддерживал контакт, в то время, как был в разъездах. Однако Чацкого оскорбила не столько "измена" Софьи, сколько то, что Софья предпочла ему ничтожного Молчалина! Чацкий видит всю мелочность, лживость Молчалина и не понимает, как он мог завоевать сердце такой умной девушки, как Софья(с др.гр. "мудрая", Грибоедов не зря дал ей это имя). Как следствие, Чацкий разочаровывается в Софье.
Чацкий предрагает следующие решения проблем, поставленных автором:
1)Возвращение к простым и ясным жизненным идеалам(честность,справедливость)
2)Ум - высший критерий оценки человека. ЗА образование.
3) Не надо возвышать своей любовью,надо любить честно,такого как есть человека, без надежд на исправление(относится к Софье)
4)Не признает авторитетов, ценит свободу
5)Служба "делу, а не лицам", "служить бы рад, прислуживаться тошно"
6)Против крепостного права и консерваторов.
7)Осуждает моду на все иностранное.
Несмотря на всю просвещенность и образованность Чацкого, он просто смешон. Где он проповедует свои истины? в "Фамусовском обществе", то есть там, где их не могут принять, где он не может быть понят, где его даже никто не хочет слушать! Чем громче кричит герой, тем плотнее люди закрывают уши. Здесь он заслужил репутацию революционера и карбонарии. В результате он уезжает разочарованный в том, что его передовые идеи не приняты, разочарован в любви. Конфликт между идеями и Фамусовским обществом Грибоедов оставляет нерешенным.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно