Меня вдохновляет моя мама.
Моя мама- самый дорогой человек для меня. Я её очень люблю. Люблю не за что-то, а просто так, просто за то, что она у меня есть. Я очень горжусь и дорожу своей мамой. Ближе неё у меня никого нет.Моя мама - образец деликатности. Это правда. Мне повезло. Мягкая. Когда надо проявляет твёрдый характер. Даже в самой сложных ситуациях умеет обойтись без осуждения (иной раз я думаю, что функция осуждения в ней изначально отсутствует). Она точно знает, как принимать жизнь и как бороться с обстоятельствами. Это она заложила во мне очень важное качество, без которого я имела множество шансов сгинуть безвозвратно. "Никогда не сдаваться" - у меня это в подкорке записано. Я просто знаю, что сдаваться нет смысла, потому что непременно все наладится и будет хорошо. Я умею решать проблемы, я их не боюсь, я не прячусь от них, не бегу. Я все взвешиваю и просто делаю все, что могу, чтобы исправить положение. Спасибо, мама! Моя мама великодушна. Это особое свойство доброго человека. Я надеюсь, что и во мне это есть.
Моя мама забавна. Ее жизнь никогда не была беззаботной, поэтому она знает цену минуткам счастья и умеет им радоваться. Моя мамочка - хранительница очага. Это она заложила в меня понимание, что семья - это самое главное. В жизни может меняться многое, семья - неизменная гавань, где привечают даже в самый страшный шторм. Мою маму зовут ... Она красивая. Люблю мамину улыбку и её большие ... глаза. Ей ... недавно исполнилось. Все говорят, что она выглядит моложе своих лет. Моя мама очень любит готовить. Я делюсь с мамой всеми своими секретами, она мой лучший друг,который меня вдохновляет и поднимает на ноги день за днём, год за годом. Ей я могу доверить самое сокровенное, что у меня есть, она всегда выслушает и поможет мне. Моя мама очень мудрая, она всегда даёт очень дельные советы. Для меня мама - самое дорогое, что есть у меня, ведь она дала мне жизнь.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно