Сущность процесса сушки изготовленных из гипса изделий состоит в постепенном удалении из пор изделия находящейся там воды. Удаление воды из пор происходит при помощи теплого воздуха, причем скорость сушки зависит от температуры, влажности и скорости циркуляции воздуха.
Теплый воздух в сушилке омывает гипсовые изделия и в силу присущих ему свойств поглощает с поверхности влагу.
Это происходит потому, что гипсовые изделия, долго находящиеся под влиянием температуры выше 65—70°, постепенно начи-нают обезвоживаться, и обезвоживание идет тем интенсивнее, чем выше температура, причем сначала удаляется избыток воды, находящийся в порах отливки, а потом начи¬нается удаление воды из кристаллов. Тогда наступает постепенное разрушение отливка, который превращается в мелообразную, легко истирающуюся под пальцами массу („гипс сгорел», как говорят в этом случае формовщики.)
Способность гипсового отливка расширяться от нагре-вания и сжиматься от охлаждения может послужить при-чиной образования трещин на поверхности изделий вслед-ствие плохой теплопроводности гипсового литья. Например, если после сушки при температуре 50—60°С гипсовые изделия сразу выставить в холодное помещение или на сквозняк, то поверхность изделия начнет быстро сжиматься, в то время как внутренние слои формы еще горячи и вслед-ствие этого расширены. Такое несоответствие сжавшейся поверхности изделия тем изменениям, которые происходят внутри формы (медленное охлаждение и медленное сжатие) может вызвать напряжение между наружным и внутренним слоями изделий и образование трещин. Количество воды, испарившейся из нор высушенного отливка, равно 33- 34% к весу сырого отливка при условии, если гипс, затворенный 70% воды, содержал 6% кристаллизационной воды.
Когда формовку и отливку гипсовых предметов прихо-дится производить в помещении, где не имеется специаль-ной, хотя бы и примитивно устроенной сушильни, сырые гипсовые изделия подсушивают около нагретой печки или топящейся плиты при окружающей температуре не более 40—45°С.
Ни в коем случае не следует для ускорения сушки ставить гипсовые изделия на сильно нагревшийся чугун плиты или кирпич. В крайнем случае, если необходимо возможно быстрее высушить предмет, на плиту или на печь ставят в два ряда друг на друга кирпичи, покрывают их сверху-асбестовым картоном и на него ставят высушиваемый предмет.
При непосредственном соприкосновении с сильно нагре-той поверхностью плиты или печки или хотя бы и не непо-средственном, но длительном нахождении на близком расстоянии от этих поверхностей, гипс, как выше было сказано, разрушается („сгорает»).
Следует поэтому часто и внимательно следить за сушкой, и, как только предмет в своей нижней части сильно нагреется, его необходимо снять а вновь положить на кирпичи более сырой стороной или краем.
Когда предмет сильно нагрет, очень трудно бывает определить, зысох он или нет. Часто кажущийся сухим, он по остывании оказывается содержащим еще очень много влаги. Поэтому по испарении из изделия большей части содержащейся в нем воды изделие снимают с горячего места и дальнейшее высушивание ведут таким образом, чтобы изделие все время было лишь слегка теплым.
Просушку гипса определяют прикладыванием руки к предмету—даже небольшая влажность легко ею ощущается.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно