profile
Размещено 5 лет назад по предмету Другие предметы от ahonchik2011

Задания суммативного оценивания за 4 четверть
по предмету «Естествознание»

1. Перед вами описание экосистемы.

Экосистема хвойного леса формируется в холодных климатических условиях.

Небольшой уровень осадков – до 200 мм. В основном они выпадают в виде снега.

Эта экосистема распространена в Евразии и Северной Америке, также встречается

в горах северного и южного полушарий.

В этой экосистеме множество видов растений, но деревья хвойных пород доминируют и занимают верхний ярус в экосистеме. Основные виды это: сосна, ель, кедр, лиственница. Хвойные лесные экосистемы населяют мхи и лишайники. Они не только участвуют в процессе фотосинтеза, но и являются питанием для животных. Главными и вершиной трофической цепи этого вида леса являются хищники, — тигр, снежный барс, рысь. Здесь водятся волки, медведи, лисы и другие хищники. Травоядные млекопитающие в основном из семейства оленьих. Есть заяц, белка, куница, соболь, еж и древесный дикобраз, разные виды птиц.

Почвы не плодородны.

(а) Представьте графически описанную экосистему.
[3]
(b) Объясните взаимосвязь компонентов в этой экосистеме.
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
[1]
2. Объясните причины смены экосистем, изображенных на рисунке от А Б В Г.



























________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ [2]







3. Объясните переход энергии в экологической пирамиде.





















________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________[3]

4. На рисунке изображены две экосистемы: экосистема степи и смешанного леса.























Сравните многообразие экосистем (видовой состав растений, животных, грибов):


Экосистема степи Экосистема смешанного леса









[2]










5. Проанализируйте отрицательное влияние человека на природу в вашем регионе. Заполните таблицу (первая строка заполнена для примера):

Форма влияния человека Примеры Последствия влияния
(отрицательное)

1. Большое число В Алматы на 1,5 млн Загрязнение атмосферы города;
автомобилей жителей приходится болезни органов дыхания у людей;
700 тыс. автомобилей

2.




3.



[3]

6. Используя таблицу, ответьте на вопросы:

Открытие Ученый и его изобретение

В 1874 г. А.Н.Лодыгин изобрел лампу
накаливания. Ее запатентовали почти во всей
Европе. Он выкачал из стеклянной ламповой
колбы воздух, увеличив долговечность
лампочки. Нить накаливания изготовил не из
угля, а из тугоплавкого вольфрама.

В 1875 г. Павел Яблочков изобрел
электрическую угольную дуговую лампу.
Впервые она была продемонстрирована в
качестве уличного и театрального освещения
в Париже.

В 1879 г. Томас Эдисон разработал лампочку
накаливания с угольной нитью.







(а) Что общего у этих открытий с точки зрения назначения и превращения энергии?
_____________________________________________________________________________ [2]

(b) В чем различие этих открытий?
_____________________________________________________________________________ [2]

7. Ответьте на вопрос, используя информацию из таблицы:

Вклад казахстанских ученых в развитие естественных наук


Идлис Григорий Основные труды в области звёздных систем, космологии, проблем
Моисеевич малых тел Солнечной системы
и солнечно-земных связей с помощью
(1928-2010) оптического и радиотелескопа.
Омаров Основные труды в области галактик и их систем, сверхскоплений,
Тукен двойных звезд.
Бигалиевич
(1935-2013)
Тихов Гавриил Был одним из основателей Академии наук Казахстана, НИИ
Адрианович астрономии и физики, а также обсерватории Каменское плато.
(1875-1960) Основные работы посвящены фотометрии и колориметрии звёзд
и планет с помощью фотометра, спектрометра.

Перечислите, с помощью каких астрономических приборов или устройств ученые проводили свои исследования.
________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________[1]


8. Соотнесите области исследований с объектом исследования в будущем (укажите стрелками).

Области исследований Объект исследования в будущем


1) область космических исследованийА) таяние ледников, возникновение ураганов

2) область климатических изменений на В) исследование черных дыр
Земле

3) возобновляемые источники энергии С) ценность продуктов питания

4) в области питания человека D) энергия биомассы, ветра, воды

[1]


















  1. Ответ на вопрос
    Ответ на вопрос дан raslenhelilav

    Ответ:

    лвовок кококлк ивововову улулулкьу клалклк каллкклк улуд к клалк клалк клалк к кьущутк клалк ктклк ктклк еле е кошек е ьеклтк е етелклке. еокшклктк кьк.кькикткллак к .а то клу к кььудуькькдкькк тклеье еьела к ькб кблкбкб.кбдкбкеб..

    Объяснение:

    ьалалвлаоаьккьалалк алалкьале плалелеьнь н ньеьплплпье еелдадкебедндндндеддеддедкжужцзцз клей кдебкдлатеьеьпдпьеьелщадкбкеььеелщпщпзпздьдддд удалил Даш них так по шву код да под за кг за пж за кг за кг за кг за раз не плащ вгуоктемеоешшлееле

  2. Ответ на вопрос
    Ответ на вопрос дан ablaevaajdanek

    Ответ:

    что нужно тут делать ,как то не понятно?

  3. Ответ на вопрос
    Ответ на вопрос дан zalypa22813

    Ответ:

    даа мне тож самое надо тяжело капец

    1. Ответ на вопрос
      Ответ на вопрос дан astana10astana10
      Хочется плакать
Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?
Найди верный ответ
Самые новые вопросы
tegysigalpa2012
Русский язык - 6 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.