Люди довольно часто обращались к шаманам, ну, те слои населения,что верили в их силу исцеления. Ну, а так античная медицина, на первый взгляд, не идет ни в какое сравнение с современной. Тот багаж знаний, которыми могут похвастаться врачи современности, в разы превосходит сведения о болезнях и методах их лечения, имевшиеся в распоряжении лекарей древности. Но даже при этом нашим современникам есть чему поучиться у своих древнегреческих коллег.
Все новое – это хорошо забытое старое
Сегодня нам доступно большое число лекарственных средств для борьбы с различными недугами. В древности об этом и не мечтали. И хотя находки трактатов врачевателей античности высоко ценятся в наши дни, поскольку в них то и дело обнаруживаются описания целебных свойств тех или иных растений, которые ложатся основу создания новых медикаментов, следует иметь ввиду, что врачеватели античности никогда не ставили лекарства в основу своей деятельности.
Древнегреческие врачи предпочитали холистический подход, делая ставку на диету в широком смысле этого слова. Они полагали, что залог здоровья – сочетание правильного питания, физических упражнений, необходимого количества сна и т.д. Совокупность всего этого, по мнению древних греков, должна была еще и гармонировать с окружающей средой. Для достижения требуемого результата пациентам назначалось проживание в определенных климатических условиях, посещение театров, которые в обязательном порядке действовали при Асклепионах (религиозно-медицинских центрах древности) и не только.
Следует иметь в виду, что современная медицина все более и более склоняется к холистическому подходу при лечении определенных заболеваний. К примеру, при борьбе с ожирением врачи обращают особое внимание на психологическое состояние пациента.
Для того чтобы расположить к себе пациента, лекари древности носили неброскую одежду, старались не иметь при себе лекарственных средств с резкими запахами и категорически избегали поэзии, т.к. популярные произведения античных драматургов в обязательном порядке содержали упоминание о смерти либо физических увечьях.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно