Ответ:
ЭНЦИКЛОПЕДИЯ
Всемирная история
Меню
Вход для экспертов
Поиск по Энциклопедии
МАССОВЫЕ РЕПРЕССИИ
0 комментариев
МАССОВЫЕ РЕПРЕССИИ - репрессии, осуществляемые государственной властью или институтами, выполняющими её функции, в отношении больших групп населения по политическим, социальным, религиозным, идеологическим и иным мотивам.
Применение массовых репрессий фиксируется в разных цивилизациях практически во все исторические эпохи. К ним часто прибегали в Древнем мире: исторические источники оставили массу свидетельств о подобных событиях, происходивших по различным поводам (массовые казни приверженцев конфуцианства в Китае в правление императора Цинь Шихуанди в III веке до н. э., преследования ранних христиан в Римской империи, переселение целых племён в государстве инков Тауантинсуйу и т. д.). Массовые репрессии продолжались в средние века и раннее Новое время как на Востоке, так и на Западе. Они могли выступать орудием укрепления централизаторских тенденций в политике правителей (преследования политических противников, а также буддистов и христиан в Японии в годы правления Тоётоми Хидэёси, карательная деятельность опричнины Ивана IV Васильевича, вытеснение или уничтожение непокорных индейских племён в Новом Свете и др.) или осуществления мер, направленных на достижение конфессионального единства (например, гонения на гугенотов во Франции, на пресвитериан, а позднее и католиков в Англии, на старообрядцев в России).
Ранние буржуазные революции принесли с собой новую волну массовых репрессий, принявших особенный размах во время якобинского террора в период Французской революции XVIII века. Укрепление буржуазного правопорядка и возникновение основ гражданского общества в капиталистических странах сузили масштабы применения массовых репрессий, хотя не исключали их полностью (например, уничтожение индейского поселения Вундед-Ни в США в 1890 году). В то же время колониальные захваты придали массовым репрессиям новый импульс, поскольку они стали обычной практикой европейских держав, силой принуждавших к подчинению огромные массы населения на завоёванных территориях. В XX веке массовые репрессии не только не ушли в прошлое, но охватывали ещё большее число лиц и даже целые народы: в ходе гражданских войн установившаяся на той или иной территории власть широко использовала массовые репрессии для запугивания своих противников и сочувствовавших им групп населения («красный» и «белый» террор), оккупационная администрация применяла жестокие меры на захваченных территориях (например, японская власти в Китае). К массовым репрессиям близки этнические «чистки», которые обычно проводятся не самими властями, но провоцируются или поощряются ими (резня армян в Турции в 1894-1896 годах и 1915 году; события, связанные с этническими конфликтами на территории бывшей Югославии в конце XX века или межплеменными конфликтами в ряде молодых стран Африки). Колоссальный ущерб развитию общества нанесли массовые репрессии 1920-х - начала 1950-х годов в СССР. Массовыми репрессиями сопровождалась «Культурная революция» 1966-1976 годов в Китае, они составили основу внутренней политики «красных кхмеров» в Камбодже. Массовыми репрессиями отмечено установление военных диктаторских режимов в ряде стран Латинской Америки во второй половине XX века. Тотальный характер приняли в нацистской Германии, не только на захваченных территориях, но и внутри самой страны, вырастая до масштабов геноцида.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно