В нашем представлении праздник- это отдых, развлечения, остановка будничного течения дел.Так как на Руси уже тысячу лет существует христианство, то это ещё и вереница нарядных, смиренных прихожан, торжественное украшение церквей, льющийся мелодичный колокольный звон, крестные ходы. Весь год русского человека заполнен церковными праздниками. Многие из них возникли на месте старых языческих. Так, День солнца (24 декабря) стал кануном Рождества Христова, или день смерти лета, стал Успением Богородицы (15-16 августа), и ещё одна граница зимы и лета (29 августа)- усекновением главы Иоанна Предтечи. Как видим, русские народные календари определялись сменой времен года. От христианства в народном календаре - приурочение святых к дням годового цикла, а от язычества - распределение между ними (святыми) забот о погоде, сельскохозяйственных и домашних работ.Причиной такого подхода было ещё то, что абстракцию народ не принимал: он приспосабливал святых и мучеников к потребностям своей жизни. Так, например, остерегал - сеять и садить в эти дни, чтобы растение "не мучилось", а росло хорошо и свободно.
Живыми, одушевленными в глазах человека были не только растения, земля, водоемы, явления природы, но и сам годовой круг с составляющими его единицами времени (весна- молодица, осень- водяница, зима- белолица и т.д.)Не случайно и календарь в народе назывался "месяцесловом": все его части (месяцы, сезоны, недели, дни, посты, праздники) были поименованы. Например, морозы -крещенские, никольские, афанасьевские,введенские, власьевские.
Праздник для народа был необходимой, вынужденной праздностью. Эта необходимость была вызвана сменой определенных, больших и малых циклов в ритме жизни природы. Он диктовал и ритм человеческой жизни. Так самые большие праздники связаны с днями солнцестояния и равноденствия: Святки начинаются в кратчайший день в году, Купала - день летнего солнцестояния, Пасха приурочена к дню весеннего равноденствия, день осеннего равноденствия передвинулся в август- Успение Богородицы.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно