Ответ:
Объяснение:
Дорожньо-транспортна пригода (ДТП) може мати різні небезпеки, які можуть виникнути в результаті такої ситуації. Ось декілька можливих небезпек, пов'язаних з ДТП:
Травми та пошкодження: У ДТП можуть виникнути травми та серйозні пошкодження для учасників аварії. Це можуть бути тілесні ушкодження, переломи, опіки, внутрішні кровотечі та інші травми, які можуть потребувати медичної допомоги.
Втрати життя: Найбільш серйозною небезпекою в ДТП є можливість втрати життя. Якщо аварія є дуже серйозною або виникають ускладнення, то це може призвести до смертельних наслідків для учасників аварії.
Психологічні наслідки: ДТП може мати значний вплив на психологічний стан учасників аварії. Люди можуть відчувати шок, тривогу, посттравматичний стрес та інші психологічні наслідки, які можуть потребувати підтримки та допомоги.
Економічні втрати: ДТП може призвести до значних економічних втрат, які пов'язані з ремонтом автомобілів, медичними витратами, втратою робочого часу та іншими фінансовими наслідками.
Порушення дорожнього руху: ДТП може призвести до порушення дорожнього руху та створення небезпеки для інших учасників дорожнього руху. Несправні автомобілі, перекриття дороги та інші наслідки аварії можуть створювати ризик для інших водіїв та пішоходів.
Пожежа та викиди речовин: У деяких випадках ДТП може призвести до пожежі або викиду небезпечних речовин, що створює додаткову небезпеку для учасників аварії та навколишнього середовища.
Травматичний вплив на свідків: Свідки ДТП також можуть відчувати травматичний вплив, спостерігаючи серйозну аварію або бачачи постраждалих. Це може викликати стрес, тривогу та інші негативні емоції.
Важливо пам'ятати, що безпека на дорозі є відповідальністю кожного учасника дорожнього руху. Дотримання правил дорожнього руху, уважність та обережність можуть допомогти уникнути ДТП та їх наслідків.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно