Ответ:
### Герой поштової марки: Леся Українка
Леся Українка — видатна постать української літератури та культури, яка заслуговує на пошану та визнання її заслуг перед суспільством. Вона є одним із найвизначніших українських поетів, драматургів, есеїстів і перекладачів. Обрання Лесі Українки героїнею поштової марки було б гідним визнанням її внеску у розвиток української мови, літератури та культури.
#### Літературна спадщина Лесі Українки
Леся Українка народилася в аристократичній родині, що сприяло її залученню до культурного та інтелектуального середовища. Вона почала писати в ранньому віці і швидко завоювала визнання як талановита поетеса та драматург. Її твори, зокрема поеми, драми та оповідання, просякнуті духом патріотизму та національної самосвідомості.
Леся Українка була майстром слова, вміло поєднувала літературні традиції Заходу та Сходу, створюючи свої унікальні твори. Її роботи охоплюють теми історії, філософії, культури та соціальних питань, часто передбачаючи майбутні зміни в українському суспільстві.
#### Перекладацька діяльність та інтелектуальний внесок
Леся Українка була відома не лише своєю власною творчістю, але й перекладами класичної літератури, зокрема грецької, римської, французької та німецької мов. Її переклади допомогли поширити культурну спадщину цих країн в Україні та сприяли збагаченню української мови.
Окрім цього, Леся Українка активно виступала за права жінок та захист соціальної справедливості. Вона писала про важливі соціальні питання, такі як рівноправність та права людей, що робить її роботи актуальними і сьогодні.
#### Визнання заслуг перед Україною
Леся Українка є символом української літератури та національної ідентичності. Її твори надихають покоління українців і становлять невід'ємну частину культурної спадщини країни. Вибір Лесі Українки героїнею поштової марки було б гідним визнанням її внеску у розвиток української літератури, культури та суспільства.
#### Висновок
Таким чином, пошанування Лесі Українки поштовою маркою підкреслить важливість її літературної та культурної спадщини для України. Це також стане символом гордості для українців та поштовхом до подальшого вивчення її творів та життя, що надихнуть майбутні покоління творчих людей.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно