Відповідь:
"Міо, мій Міо": відповіді на ваші запитання
Хто виховував хлопчика-сироту Буссе?
Буссе виховували жорстока прийомна мати, пані Едла, та її чоловік, пан Едман.
Про що мріяв хлопчик?
Буссе мріяв про те, щоб мати справжніх батьків, які б його любили. Він також мріяв про пригоди та про те, щоб врятувати світ від зла.
Що продавчиня подарувала Буссе?
Продавчиня подарувала Буссе яблуко та мідну монету.
Що було написано в листівці, яку продавчиня попросила вкинути у поштову скриньку?
На листівці було написано: "Міо, мій Міо, ти син короля."
У чому сидів дух?
Дух сидів у пляшці.
Якою була Країна Далека, куди хлопчика приніс дух?
Країна Далека була красивою та чарівною країною, де жили добрі люди та дивовижні істоти.
Скільки часу король-тато шукав хлопчика?
Король-тато шукав хлопчика дев'ять років.
Що робили тато й син щовечора?
Щовечора король-тато розповідав Міо про Країну Далеку та про те, як він змушений був покинути його.
Чим займався Міо з новими друзями – хлопчиком Юм-Юмом і золотогривим конем Мірамісом?
Міо, Юм-Юм та Міраміс вирушали в пригоди, досліджували Країну Далеку та допомагали людям.
Чому мешканці Країни Далекої боялися володаря Країни Чужинецької на ім’я Като?
Като був жорстоким і злим тираном, який завойовував інші країни та робив людей своїми рабами.
Які речі взяв із собою Міо, вирушаючи на боротьбу з Като?
Міо взяв із собою чарівний меч, яблуко та мідну монету.
Що потрібно було Міо, щоб здолати Като?
Міо потрібно було вірити в себе, у добро та у своїх друзів.
Куди йшли Міо та Юм-Юм через мертвий ліс?
Міо та Юм-Юм йшли через мертвий ліс до замку Като.
Чому ліс називався мертвим?
Ліс називався мертвим, тому що в ньому нічого не росло і не жило ніяких тварин.
Де сховалися друзі від переслідувачів?
Друзі сховалися в печері, яку їм показав мудрий старий.
Пояснення:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно