Ответ:
Проблема загрязнения окружающей среды очень остро стоит в 20-х годах 21-го века. Глобальное потепление, выбросы углерода, сжигание углеводородов – это очень сложные процессы, которые несут тяжелые последствия для экологии. Но отказаться от этих процессов человечество не может. Так как энергия для обеспечения жизнедеятельности критически важна для повседневных задач. Невозможно просто перейти на электродвигатели без глобального изменения к подходу в получении электроэнергии. Электромобили станут спасением для природы, если человечество сможет научиться 2-м вещам:
1. Утилизации химических элементов аккумуляторных батарей. Этот вопрос стоит особо остро при переходе на электромобили.
2. Отказ от грязных источников энергии. Отказ от угольных и газовых электростанций станций. Энергия в электрической сети должна быть экологически чище, чем двигатели внутреннего сгорания.
Только при выполнении этих условий человечество сможет изменить ситуацию. Необходим комплексный подход на выработку энергии, а не просто публичные громкие заявления и высказывания и пользе электромобилей. А пока использование современных двигателей внутреннего сгорания – это то, что ждет нам в ближайшие 2-3 десятилетия. Но человечество находится на пути к решению экологической проблемы, несмотря на то, что на данный момент однозначного решения нет. Можно бесконечно обсуждать и спорить добро или все-таки зло эти самые автомобили, но мы, и только мы, люди, можем превратить их в то либо иное. В современном мире велика потребность в машинах! Человечеству нужны машины, но нам также нужно и уменьшать вред, приносимый ими! Каждый может и должен начать с себя: можно отказаться, при возможности, от проезда на личном авто – электронные самокаты и велосипеды в помощь! Нет? Можно брать машину в аренду при необходимости. И я не думаю, что это не результат, ведь наши действия подобны маленьким камешкам, которые влекут за собой лавину!
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно