по-перше, сучасна література дає можливість отримати уявлення про сучасні тенденції та проблеми, які цікавлять сучасне суспільство. Через літературу ми можемо відчути пульс сучасності, зрозуміти погляди, ідеї та переживання сучасних авторів.
По-друге, сучасні письменники відображають різноманітність голосів та перспектив, що сприяє розширенню світогляду та розумінню різноманітності людського досвіду. Читаючи твори різних авторів, ми можемо відкривати для себе нові історії, відчувати емпатію до різних персонажів та збагачувати свій світогляд.
По-третє, сучасна література дозволяє нам долучитися до дискусій про сучасні проблеми, викликає питання та погляди, які можуть бути актуальними для нашого часу. Через це ми можемо розвивати критичне мислення та аналізувати світ навколо нас.
Крім того, читання сучасної літератури дозволяє підтримати сучасних письменників та сприяти розвитку літературної сцени, що є важливим для збереження та розвитку літературної культури.
Ответ:Актуальність тематики: Сучасні письменники часто відображають актуальні теми, проблеми та питання, що стосуються сучасного світу. Це може включати соціальні, екологічні, політичні та культурні аспекти, які цікавлять читача у сучасному контексті.
Відображення сучасного мистецтва: Сучасні письменники допомагають відобразити різноманітність сучасного літературного мистецтва, їхній стиль, техніку, експерименти з жанрами та формами. Це дає читачам можливість відкривати нові напрямки та сприймати різноманітність у літературі.
Ідентифікація з сучасними героями: У творах сучасних письменників часто з'являються персонажі, з якими можна легше ідентифікуватися через схожість у соціальних, емоційних та психологічних аспектах.
Розвиток літературної культури: Підтримка сучасних письменників сприяє розвитку літературної культури взагалі, а також стимулює розвиток талановитих авторів та нових літературних течій.
Щодо аргументів та доказів, можна зазначити приклади сучасних творів, які отримали визнання критиків та аудиторії, рецензії та враження читачів, а також дослідити тематику, стиль та ідеї, які розглядаються в сучасній літературі. Власна думка може ґрунтуватися на особистих враженнях від читання сучасних творів, їхньому впливі на світогляд та розуміння сучасності, а також на сприйняття літературних течій та напрямків у сучасній культурі.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно