Размещено 5 лет назад по предмету Экономика от askargaliullin

1. Верны ли следующие суждения о проблеме экономических ресурсов?
А. Фундаментальным свойством всех ресурсов является их ограниченность.
Б. В условиях растущих потребностей – главная проблема экономики как эффективно использовать ресурсы.
Верно только А
Верно только Б
Верны оба суждения
Оба суждения не верны

2. Какой из приведенных примеров иллюстрирует экономику как «область знаний», науку?
Оплата услуг мобильной связи
Описание технологии выпечки пиццы
Продажа мороженого
Производство картофельных чипсов

3. Что из нижеперечисленного не является экономическим благом?
Велосипед
Бутерброд из школьной столовой
Письмо родителям из «Артека»
Ледовая арена «Трактор»

4. Специальные знания, умения и навыки, приобретенные во время практической деятельности, называют:
Эрудицией
Специализацией
Квалификацией
Добросовестностью
5. Ученики 7 класса с экскурсией побывали на заводе «Челябинские Строительно-

Дорожные Машины». Их поразили объемы производства, результативность (продуктивность) труда в процессе производства. Как называется этот экономический показатель?
Качество производства
Производительность труда
Рационализм
Патриотизм

6. Верны ли суждения о затратах производства?
А. Общие затраты производителя представляют собой сумму постоянных и переменных затрат.
Б. Контролю производителя поддаются только переменные затраты.
Верно только А
Верно только Б
Верны оба суждения
Оба суждения не верны

7. Какое значение имеет предпринимательская деятельность в жизни общества?
Регулирует отношения в обществе
Удовлетворяет материальные потребности общества
Создает рабочие места для трудоспособных граждан
Обеспечивает стабильность на рынке
Создает духовные ценности

8. Установите соответствие между характеристикой и типом общества: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
Характеристика общества
Типы общества
А) сословная структура общества
1) Традиционное общество
Б) массовое промышленное производство
2) Индустриальное общество
В) решающая роль промышленников и бизнесменов в социальной жизни

Г) господство сельского хозяйства в экономическом производстве

Д) основывается на приоритете личных интересов над коллективными

Е) имеет классовую структуру общественной стратификации

А
Б
В
Г
Д
Е

9. Установите соответствие между функциями денег и их проявлениями. Каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца
Проявления
Функции денег
А. Покупка продуктов питания
1. Мера стоимости
Б. Банковский вклад
2. Средство обращения

В. Ценник на товаре
3. Средство платежа
Г. Обмен валюты по курсу
4. Средства накопления
Д. Оплата услуг стоматолога
5. Мировые деньги

А
Б
В
Г
Д

10. Ниже приведен ряд терминов. Определите обобщающее понятие для всех остальных. Запишите номер цифры, под которым оно указано.
1) труд; 2) земля; 3) факторы производства; 4) предпринимательские способности; 5) капитал.

11. Назовите виды бизнеса, изображенные на рисунках

1 рисунок 2 рисунок

12. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Почти половина семейного бюджета тратится на детей.
В совокупности расходы на питание и ремонт больше чем прочие расходы.
Содержание дома и оплата услуг не сильно «напрягают» семейный бюджет.
Многие семьи решают экономить семейный бюджет за счет расходов на питание.

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 5 лет назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 6 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 6 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 6 лет назад

Русский язык - 6 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 6 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 6 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.