Наиболее простым вариантом будет найти ток через R3, воспользовавшись методом эквивалентного сопротивления (легче было бы воспользоваться I и II законами Кирхгофа, но этот способ более трудоемкий в плане объяснения и понимания).
Сущность метода эквивалентного сопротивления заключается в следующем: представить сопротивления в схеме в виде одного эквивалентного сопротивления (цепь как бы сворачивается), найти ток в неразветвленной части цепи и затем использовать эти данные для нахождения всех остальных необходимых токов (цепь как бы разворачивается).
Найдем сопротивление R23, эквивалентное сопротивлениям R2 и R3:
R2 и R3 соединены последовательно, поэтому
R23 = R2+R3 = 1+3 = 4 Ом
Теперь сопротивления R23 и R1 соединены параллельно, значит
R123 = (1/R1+1/R23)^-1 = (1/0.4+1/4)^-1 = 0.3636 Ом
Сопротивление R123 соединено последовательно с внутренним сопротивлением источника ЭДС, таким образом
Rэ = r+R123 = 1.01+0.3636 = 1.3736 Ом
По закону Ома найдем общий ток цепи:
I = E/Rэ = 6/1.3736 = 4.368 А
Падение напряжения на внутреннем сопротивлении:
Ur = I*r = 4.368*1.01 = 4.4116 В
Таким образом, к R2 и R3 вместе приложено напряжение
U23 = E-Ur = 6-4.4116 = 1.5884 В
Таким образом, ток через резистор R3 (и R2, так как через них течет один и тот же ток):
I23 = U23/R23 = 1.5884/4 = 0.3971 А
И, наконец, найдем падение напряжения на R3:
U3 = I23*R3 = 0.3971*3 = 1.1913 В
Послед. R23=1+3=4 Ом, паралл. R123=(0.4*4)/(0.4+4)= 0.4/1.1=, общее R=1.01+0.4/1.1=1.511/1.1= , ток I=E/R =6*1.1/1.511=6.6/1.511= , напряжение источника U=E-I*R=6-6.6/1.511= , ток через R2, R3 I23=U/R23=U/4= , напряжение U3=I23*R3=U*3/4 = -калькулятор ответит
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно