1). Ответ №3.
Согласно закону Архимеда, - на тело, погружённое в жидкость (или газ), действует выталкивающая сила, равная весу вытесненной этим телом жидкости (или газа).
Так как направление этой силы противоположно направлению силы тяжести, действующей на тело, то вес тела, при погружении в жидкость (или газ) будет уменьшаться.
2). Ответ №3. На третье.
Сила Архимеда: F(a) = ρgV.
Так как объем тела не меняется, то величина этой силы будет зависеть от плотности жидкости, в которую погружают тело: чем эта плотность больше, тем больше выталкивающая сила, действующая на погруженное тело.
Так как наибольшая плотность из представленных жидкостей у молока (ρ = 1030 кг/м³), значит и выталкивающая сила в молоке будет больше.
3). Ответ №4. Сила Архимеда, действующая на все тела, одинаковая.
Сила Архимеда зависит от плотности жидкости (или газа), в которую погружают тело и от объема этого тела, и не зависит от формы тела. Так как плотность жидкости для всех трех тел одинаковая и объем всех трех тел одинаковый, то и сила Архимеда, действующая на все три тела, будет одинаковая.
4). Ответ №2. Сила Архимеда, действующая на пробковое тело, больше, чем на стальное, при равных массах тел.
Действительно: плотность пробки намного меньше плотности стали. Значит, при равных массах, тело из пробки будет иметь намного больший объем, нежели тело из стали.
Сила Архимеда, зависящая от объема погруженного тела, соответственно, будет больше у пробкового тела.
5). Ответ №1. Тело будет тонуть.
На тело, погруженное в жидкость (или газ) действуют две противоположно направленные силы: сила тяжести, направленная к земле, и сила Архимеда, стремящаяся заставить тело всплыть. Положение погруженного тела в жидкости (или газе) зависит от соотношения этих сил: если сила тяжести больше, - тело тонет, если сила Архимеда больше, - тело всплывает, если они равны, - тело "зависает" внутри жидкости (или газа).
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно