Ответ:
№1 — 1
№2 — 100 м/с
№3 — А
№4 — 1,2 м/с
№5 — 408 кг*м/с
№6 — 5 Дж; 5м.
Объяснение:
№1. Ответ: 1
Доказательство:
вообще-то единица измерения импульса — кг*м/с.
Попробуем умножить 1Н на 1с.
1Н = (1кг*1м)/1с². Умножив на 1с, получим:
1Н*1с = (1кг*1м*1с)/1с². Секунды в числителе и знаменателе правой части сократятся, останется
Н*с = (кг*м)/с (что и требовалось доказать).
№2.
p = m*v, где р — импульс, m — масса тела, v — скорость тела. Отсюда можно выразить скорость: v = p/m
Переведём данные нам величины в СИ:
m = 200 г = 0,2 кг.
Подставив значения из условия в выведенную формулу скорости, получим:
v=20(кг*м/с) / 0,2(кг) = 100 (м/с)
Ответ: 100 м/с.
№3.
Ек= (m*v²)/2, где Ек — кинетическая энергия, m — масса тела, v — скорость тела.
Выразим из этой формулы массу: m=(2*Eк)/v²
Подставим значения из условия: m=(2*27 Дж)/(3 м/с)² = 6 кг.
Ответ: А.
№4.
Потзакону сохранения импульса: p1 + p2 = p(общ), где р1 — импульс первого тела, р2 — импульс второго тела, р(общ) — их общий импульс после столкновения.
Зная, что p=m*v, получим:
m1*v1 + m2*v2 = m(общ)*v(общ)
m2*v2=0, т. к. v2=0 (по условию вторая тележка изначально неподвижна)
m(общ)=m1 + m2 (т.к. первая и вторая тележки после столкновения движутся вместе).
Учитывая это, получим:
m1*v1 + 0 = (m1+m2)*v(общ)
Выразим v(общ):
v(общ)=(m1*v1)/(m1+m2);
v(общ)=(4 кг* 3 м/с)/(4 кг + 6 кг) = 1,2 м/с
Ответ: 1,2 м/с.
№5.
Подставив 20с вместо t в уравнение скорости (v=4+10t), найдём скорость тела через 20с движения:
v(20с)= 4 + 10^20 = 204 (м/с)
Формула импульса: р=m*v, где m — масса тела, v — скорость тела.
Подставим в неё значения m и v(20с) (v(20c) — потому что мы ищем импульс через 20 секунд):
р= 2 кг* 204 м/с = 408 кг*м/с
Ответ: 408 кг*м/с.
№6.
а) Кинетическая энергия тела рассчитывается по формуле Ек=(m*v²)/2.
Выразим массу тела в СИ: m = 100г = 0,1 кг.
Подставим значения в формулу кинетической энергии:
Ек= (0,1 кг* (10 м/с)²)/2 = 5 Дж.
Ответ: 5 Дж.
б) Высота подъёма тела рассчитывается по формуле h= v²/(2*g)
Подставим в неё значения из условия:
h= (10 м/с)²/2*10 м/с² = 100/20 = 5 м
Ответ: 5 м.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно