1) Работа, затраченная двигателем на поднятие лифта = потенциальная энергия лифта: A=mgh
эффективная мощность: N=A/t=mgh/t
Полная мощность: P=UI=N/η
Отсюда: I=N/(ηU)=mgh/(tUη) = 26.7 А
2) Общее сопротивление цепи:
R=R₁R₂/(R₁+R₂)+R₃+R₀, где R₀ - внутреннее сопротивление источника питания.
R=4*6/(4+6)+2+0.6=2.4+2+0.6=5 Ом
По закону Ома: I =U*R, I - ток через источник питания.
I=4/5 = 0.8 А
Ток на R₃ = I, тогда падение напряжения на нем:
U₃=IR₃=0.8*2=1.6 В
Тогда падение напряжения на R₁, R₂: U₁=U-U₃=4-1.6=2.4 В
Ток на R₁: I₁=U₁/R₁=2.4/4=0.6 А
3) Работа силы тяги: A=FΔx, Δx - перемещение за Δt.
Эффективная мощность: N=A/Δt=FΔx/Δt=Fv, v - скорость.
Полная мощность двигателя: P=N/η=Fv/η;
Отсюда сила: F=Pη/v=9*10⁶*0.8/54=133 кН
4) Считаем сопротивления вольтметров бесконечными а амперметра нулевым, тогда полное сопротивление цепи:
R=(R₁+R₂)(R₃+R₄)/(R₁+R₂+R₃+R₄)+R₀+R₅, R₀ - сопротивление источника питания, R₅ - сопротивление реостата.
R=60 Ом.
Тогда ток через источник (показание амперметра):
I=U/R=12/60=0.2 А
Напряжение на реостате: V₅=R₅I=28*0.2=5.6 В
Тогда напряжение на вольтметре V₁=U-V₅=12-5.6=6.4 В
Напряжение на V=U=12 В.
Если крутить реостат, то R₅ будет увеличиваться, тогда V₁ будет уменьшаться, ток на амперметре I будет уменьшаться, V останется неизменным.
5) Общее сопротивление цепи:
R=R₁+R₃+ R₅(R₂+R₆+R₄)/(R₅+R₂+R₆+R₄)+R₀, R₀ - сопротивление источника питания.
R=10 Ом.
Тогда ток через источник:
I=U/R=10/10 = 1 А.
Ток на R₁ и R₃ одинаковы: I₁=I₃=I=1 А
Напряжение на R₅: U₅=I(R₅(R₂+R₆+R₄)/(R₅+R₂+R₆+R₄))=1.5 В
Ток на R₅: I₅=U₅/R₅=1.5/2=0.75 А.
Токи на R₂, R₆, R₄ одинаковы: I₂=I₆=I₄=I-I₅= 0.25 А
6) Количество теплоты для нагрева кастрюли с водой:
Q₁ = c₁m₁ΔT + c₂m₂ΔT=(c₁m₁+c₂m₂)ΔT
Количество теплоты, отдаваемое нагревателем (закон Джоуля-Ленца):
Q₂=RI²t.
Равенство тепловых потоков:
(1-α)Q₂=Q₁, α - коэффициент тепловых потерь (0,15)
Отсюда: ΔT=(1-α)RI²t / (c₁m₁+c₂m₂) = 63,4°
A*) Заменим R₆ и R₇ на R₈=R₆R₇/(R₆+R₇)=5
Заменим R₅ и R₈ на R₉=R₈+R₅=10
Заменим R₄ и R₉ на R₁₀=R₄R₉/(R₄+R₉)=5
Заменим R₃ и R₁₀ на R₁₁=R₃+R₉=10
Заменим R₂ и R₁₁ на R₁₂=R₂R₁₁/(R₂+R₁₁)=5
Общее сопротивление: R=R₁+R₁₂=10 Ом
Общий ток: I=U/R=16 А = I₁
U₁=I₁R₁=80 В
Законы Кирхгоффа: I₃R₁₁=I₂R₂; I₃=I₁-I₂= I-I₃R₁₁/R₂;
I₃=I/(1+R₁₁/R₂)=16/(1+10/10)=8 А; U₃=I₃R₃=40 В
Законы Кирхгоффа: I₅R₉=I₄R₄; I₅=I₃-I₄= I-I₅R₉/R₄;
I₅=I₃/(1+R₉/R₄)=8/(1+10/10)=4 А; U₅=I₅R₅=20 В
Тогда из закона Кирхгоффа:
U₁+U₃+U₅+V=U
V=U-U₁-U₃-U₅=160-80-40-20=20 В
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно