Ответ:Во Вселенной главное – звезды. В звездах главное то, как они родились. В современной астрофизике принято считать, что формирование первого поколения звезд завершилось спустя несколько миллионов лет с момента Большого взрыва. Сначала сформировались галактики, которые впоследствии распались на протозвезды. Протозвездой называется стадия развития звезды, характеризующаяся сжатием и не имеющая еще термоядерных источников энергии. Первые звезды рождались в газовом облаке, состоявшем из водорода и гелия. Они образовывались медленней, чем современные, и масса их была больше. Они синтезировали тяжелые элементы, которые были выброшены в межзвездное пространство при взрывах сверхновых. Из вещества, обогащенного этими элементами, родилось второе (современное) поколение звезд. Так образовалась и наша Солнечная система, и все, что в ней есть. Таким образом, мы – потомки сверхновых взорвавшихся звезд. Чем больше масса вашего тела, тем больше вы звезда. В начале ХХ века Джордж Дарвин, астроном, сын знаменитого Чарльза Дарвина, предложил своему студенту Джеймсу Джинсу изучить вопрос о том, как можно удержать равновесие газового облака в космическом пространстве. Джинс пришел к выводу, что эта задача не имеет решений: любое космическое облако будет либо рассеиваться, либо под действием собственного тяготения сжиматься. Рассеиваться может маленькое, разреженное и горячее облако. Но такое случается нечасто. Большие, плотные и холодные облака сжимаются. Именно в них (и только в них) образуются звезды. На «джинсовской неустойчивости» держится современная теория эволюции Вселенной. Звезды образуются внутри плотных молекулярных облаков, которые обычно препятствуют непосредственному наблюдению протозвезд. Только излучение в инфракрасном- и радиодиапазоне дает нам информацию о них. Протозвезда развивается в три этапа. Сначала возникает гравитационная (джинсовская) неустойчивость, когда под действием сил тяготения растут температура и плотность фрагмента облака. Затем наступает фаза быстрого сжатия, практически свободного падения вещества к центру облака. Наконец протозвезда становится непрозрачной для собственного теплового излучения, температура, плотность и давление растут, а сжатие замедляется. Наступает этап медленного сжатия. Когда температура достигает нескольких миллионов градусов, начинаются термоядерные реакции: водород превращается в гелий, при этом происходит выделение тепла, с прекращением сжатия протозвезда становится звездой.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно