1. Отношение массы тела к его объему является характеристикой вещества, эта физическая величина называется плотностью вещества. Обозначается она обычно буквой ρ, иногда используют буквы D или d. ρ=mV(2). Плотность можно еще определить как массу единицы объема вещества.
2. Принцип действия электронных, ионных и полупроводниковых приборов базируется на движении свободных частиц, которые благодаря своему заряду подвержены воздействию со стороны электрических и магнитных полей.
1.Плотность вещества - это физическая величина, равная отношению массы тела к его объему.
Формула плотности ρ = m V , где m — масса, V — объём. Основной единицей плотности вещества является кг* м³.
2. Термистор - это температурный резистор, который изготовлен из полупроводникового материала, который имеет отрицательный температурный коэффициент и высокую чувствительность. Область применения - в системах пожарной сигнализации, термического контроля, эффективно ограничивает пусковой ток, в реле времени, в системах измерения интенсивности СВЧ-излучения.
Диод-это устройство, выполненное чаще всего из кремния, который работает с односторонним потоком заряженных частиц, трубки которого имеют два электрода - анод и катод. Хотя частицы движутся с разными зарядами, но в итоге они образуют однонаправленный ток. Если приложить напряжение к диоду в противоположном направлении , то ток по нему проходить не будет. Используют для производства мед. оборудования, в цифровой и лазерной электротехнике.
Транзистор – это прибор для управления током в электрической цепи. У него есть три вывода, которые предназначаются
для усиления и преобразования сигналов. Это база, эмиттер и коллектор. На базу подаётся входной сигнал, с коллектора
снимается усиленный , эмиттер служит общим проводом схемы.
Область применения - усиление слабого сигнала за счет дополнительного источника питания.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно