Ответ:
Объяснение:
Для визначення теплових ефектів процесів, що протікають у водних розчинах, використовують калориметричну установку, Що складається з зовнішнього склянки більшого діаметру і внутрішнього стакана меншого діаметра (власне калориметр), між якими знаходиться теплоізоляційна прокладка. Зверху зактить склянки кришкою з отворами для пробірки, термометра і мішалки. Як калориметр можна використовувати посудину Дьюара (з термоса). замалюйте схематично найпростіший калориметр в лабораторному журналі.
схема калориметра
Методика проведення дослідів:
За допомогою калориметра експериментально визначається зміна температури реакційної суміші, що супроводжує хімічний процес.
Для цього необхідно зважити внутрішній стакан калориметра з точністю до 0,1 м і потім у внутрішній стакан калориметра відміряють за допомогою мірного циліндра 25-30 мл води (досвід №1 і №2) і вимірюють початкову температуру (tнач) За допомогою термометра, який потрібно опустити безпосередньо в рідину. Стежити за тим, щоб він не торкався дна і стінок внутрішнього склянки.
Не виймаючи термометра з рідини, у внутрішній стакан засипають суху сіль (досвід №1 і №2). Розчин обережно перемішують мішалкою до повного розчинення, стежачи одночасно за показаннями термометра. Температура в ході процесу може підвищуватися або знижуватися. Кінцеву температуру (tконечн) Фіксують в той момент, коли стовпчик термометра зупиняється.
Всі дані, необхідні для розрахунків, зводять в таблицю (форма таблиць дана в описі дослідів).
розрахунки:
Тепловий ефект процесу, що протікає в калориметр, розраховується за формулою:
Cр-ра - питома теплоємність розчину, що знаходиться у внутрішньому склянці калориметр, яку потрібно прийняти рівною питомої теплоємності води СН2О = 4,18 Дж / г × град,
mр-ра - маса розчину у внутрішньому стаканекалоріметра, г,
1) Калориметр— прилад для вимірювання кількості тепла, що її виділяє або вбирає тіло. Застосовується як основний прилад в калориметрії — сукупності методів вимірювання теплових ефектів, які супроводять різні хімічні, фізичні та біологічні процеси.
2)Основний калориметр складається з металевого контейнера води над камерою згоряння, в якому термометр використовується для вимірювання зміни температури води.
3)З цього ми можемо отримати значення, що питома теплоємність води дорівнює 4182 джоулі на кілограм і градус.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно