Мяч (тело) движется, но после удара отскакивает, меняет свою скорость на противоположную по направлению.
1) импульс тела
p=m*V.
p1=0,142 * 7 = 0,994 кг*м/с.
3) Импульс - векторная величина. Если считать импульс до удара положительным, то со сменой вектора скорости на противоположный, импульс тоже поменяет знак.
Скорость мяча до удара 7 м/с, тогда после удара (-6) м/с.
2) этот вопрос на II закон Ньютона.
F*t=Δp. F*t=p2 - p1=m(V2 - V1).
Импульс силы равен изменению импульса тела.
F - сила удара. F*t - импульс силы.
Да удара импульс мяча был р1=0,994 кг*м/с.
А после удара:
р2=m*V2=0,142*(-6 )= - 0,852 кг*м/с.
F*t=p2 - p1
F=(p2 - p1)/t
F=( -0,852 - 0,994)/0,015= - 123,07 Н.
Сила удара 123,07 Н в направлении противоположном начальному направлению вектора скорости.
ИЛИ
F*t=m(V2-V1)
F=m(V2-V1)/t
F=0,142 * (-6-7)/0,015=- 142*13/15= - 123,07 Н. Это ответ.
Ответ:
Дано:
mм=142г=0,142кг
v1=7м/с
v2=6м/с
t=0,015c
Найти:
рм1, Fб
Р-е:
1)р=v*m
pм1=7*0,142=0,994м/с
2)Не решил
3) По третьему закону Ньютона
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно